一、培养中医学生最正确之路
     我们现时代为国培养中医不能是单纯的培养中医，因为社会在发展，全世界人民各国文化都是走上相互交流的很平凡的新时代。而建国60多年来，外来的西方医学进入我国太多了，而且已经占领了我国主要医疗市场而影响我国祖传医学在国内的地位。在这样一种情况下，我们有骨气的中国人，必须把祖国医学的优秀发挥起来，再把外来医学的好东西全吸收过来为我用，走以祖国医学天人合一的理论为体，以做到洋为中用，古为今用，创造出祖国新医学以服务于人民。
      以此为思路从开始我为研究中医传承教学和院校教学相结合的一种方法，前两年的脱产学习重点要把中医学到会开方，把西医主要理论讲完。第三第四两年主要是从实践中学西医。因为西医理论一讲完，主要要从临床实践中来提高。第三年在基层门诊诊所实际学习锻炼一年，学习结束可达一个乡村大夫的水平，第四年要走分科不太明显的县级医院进修一年，学业结束可达超过一个乡村医生十年西医水平，四年学业结束可成为一个中西全科大夫。最后一年前三个月接收老中医是传帮带，三个月后必须能达到一个普通中医之坐诊能力，后九个月在门诊诊所兼任中西医大夫的实际工作，五年学业完成后可成为一名现时全国少有的懂中医之全科青年中医。
二、因社会原因，我设计的培养中医之道路处处受阻
     这些情况我都考虑到了，特别是培养成一个好中医时间太长，会造成好些学生因个人情况不能正常的走下来，因为考虑到这一点，我很抓了第一期五个学生的重点培养2001天的时间。把他们五位同学全部培养成好中医学生。有这一条，会对我以后学生走上培养成好中医立起了一个好标杆。但这五年时间太长了，使我的很多同学因看不到学中医的效益而走上了失败之路。在这期间我为一些学生做了很多工作，但还是坚持不下我指的要走的路。这些问题的出现主要是在我们现实社会上还存在着对发展中医的不利环境，改变这种不利环境还需要我们这些为国发展中医的人来努力做工作。况且，在社会上能找到一个一心为培养中医学生，而且很会带中医学生的老医生也很难找，但我还是找到了，他就是谢大夫，如果早两年能找到谢大夫，从2012年就能帮我们带学生，我们的情况会更好点，总之这也算很好了，因为我们用2001天，培养出发展中医的标兵。
三、结合实际情况，在现时正确的办法是先把学生培养成好中医学生
     想起我这几年培养的学生，第一二三四期学生大都很优秀，第二期学生人虽然少，都是自愿走上学习中医为发展中医而来的。第三期同学是五个姑娘，在这两年的学习中，个个优秀，我称她们是发展中医的五朵金花。第四期学生每个人都很善良，学习不如五朵金花用功，但都很聪明，为此我为他们写了一篇第126号文章，我的十大优秀生。他们的两年脱产学习表现得都很优秀，可当走上社会遇到很多不利条件，他们走不过去了。从第三期学生之五朵金花看，有三人通过了谢大夫三个月的传帮带，这三个人有两个人出去闯世界。据可靠消息称，王玉茹同学在外地当中医做堂大夫，每月可挣7000元。陈柳同学，虽然没消息，但她一定会用自己所学中医技术去闯世界的。这使我考虑到，以后对我的学生完成两年脱产学习以后，第三年走上社会，首先要安排他们把老中医三个月临床传帮带学习完成，让他们首先能完成学成一个好中医的任务，以后不管出现什么问题，他们总算学成中医了，我可以把主要的心放下了。

2016年6月18号     李发义   第504号
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