一、现时代为什么要提倡中医传承教学
     我国几千年中医传承教学，培养中医需要很长时间。其原因为:我们的祖传中医，祖国文化含量深厚，为人民服务比较到位，而且他们很辛苦。学医的人，第一要有高深的智慧，学习刻苦，第二要有耐心和不怕苦为人民服务的精神。所以，各世家祖传中医不是都能传承下来的。虽然他们真心真意想把全部本领传给儿子，但不是各家儿子都能甘心去学。况且还有封建传承传儿不传女。当在无法下传自己的儿女时，收徒外传，又非常保守。所以几千年来我国中医传承没有创新。但是，通过传承教出来的学生，虽然时间过长，但能培养出好中医。所以过去中医收徒培养中医，从拜师到出师需十多年，一般都在30岁才能出师，出师的新中医在经十多年社会的锻炼，才能被群众公认为中医，到这个时候的中医已经是50多岁的人了。所以在社会上，人们都称老中医。现在社会的发展是一日千里，如果这种旧的传承方法不改革，是赶不上新时代社会发展需要的。
      建国后，卫生部利用所办全国的中医院校用西方医学改造中医，把中医培养成不中不西，亦中亦西，名中实西，培养成了中医掘墓人。卫生部门不但使中医院校培养不出中医，而且还用卫生部门制定的小政策，把我国组传中医制造成黑中医，使我国中医出现了后继乏人。在社会上因而出现了院校培养出的中医看不了病，在社会上是很多的。而有很多流传在社会上的游医在为群众看病，他们就是卫生部制造出来的黑中医，而这些黑中医是真正的技术高明的祖传中医。所以使全国人民到中央领导更进一步的认识到祖传中医好，因此国家一直提倡大力发展祖传中医。这是现时代中医出现人才匮乏大环境不好造成的。
二、要学习祖传中医传承教学的核心精髓
    为发展中医，中央一直不相信中医院校的能力。因而从1956年，中央就向卫生部下文，用七年时间以师带徒的办法，在全国带出48万名新中医。但卫生部门当时并没有落实中央指示。60多年来，中央多次下文发展中医传承教育。但卫生部门只是做做样子，卫生部向各省每年下发有数的传承指标，只不过每省只有20到30个指标，还大都是走了后门。这有限的指标，还必须是那些名中实西的院校毕业生来做带徒老师，卫生部门才能承认。中医院校不出中医，中医传承还叫院校毕业生培养传承中医怎样能不出现后继乏人呢？
     真正的中医传承是不需要那个老师签字才算传承。中医的传承是要研究出中医传承的学习方法。方法研究出来了，按这个方法来进行办学的形式培养学生，这样才能大量培养出中医人才。
三、加大传承创新，办好中医传承教学
     我在开始研究中医教学，首先就是研究的中医传承教学。在开始研究时，我认为学中医能把中医学好，也要抓主要矛盾，学好中医主要应把中药、方剂、诊断的理解好记好，再做一些相应的病案，就有可能把中医培养出来。用这种方法，在太原门诊经几年的实践培养学生，就培养出五个能开方看病的学生。证明了我们中医传承教学培养学生的成功。从2010年到山西高平进行传承教学和院校教学相结合的方法，就是要创造出用集中大量培养出有高深中医理论的传承培养学生。而且可以办学的形式大量培养出合格的传承中医。学生培养到我们认为合格程度，也就是完成好我们安排的4800课时的学习任务而成为合格。在经老中医临床传帮带三个月学习任务，就为圆满结业。最后经我们校方出据证明，中医药管理部门考核合格，就可参加第二年全国执业医师考试，我们认为这是中医传承创新的最好方法。
 

2016年5月11号     李发义     第472号
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