一、冷门的中医对招生不利

中医对人民有好处，学成中医对人民对自己都有好处，这个道理众所周知。但就是因为学成中医难，大部分人没有信心走上学中医之路，找想学中医之人很难。那些想学中医的少数学生，也是学习成绩很好，自信自己能学成中医。他们都是能达二本的好学生，自然他们走入学中医的误区，绝对到不了我们这个地方来学中医。这是我们走过招生培养中医学生几年的深刻体会。我们培养中医学生，能考上重点高中和二本的学生到不了我们这里，那些成绩不好的学生，找他们来学中医太难了。我们只有派人走家窜户给家长做工作，能招来有数的学生，大都是家长想要学，学生不想学的对象。以这种情况，谁也可以想到，这些学生是如何难教。我们招这些学生，他们不好好学，我们要尽力而为。但再不好好学的学生，通过培养他们，我们还是可以研究出中医教学。这些学生素质差、难管，他们是学生，我们只有放去老师的尊严，而要耐心的设法把他们稳住，把二年中医理论教学集中学下来，我们真难。

二、冷门中医对学中医的学生就业不利

这些入学跟我们学中医的差等生，当他们勉强学下两年之后，就深感受到中医难学、难学成的感觉，对两年后继续走上学中医的道路产生了动摇，随着学习过程年岁的增长，他们又看到学了中医就业难，学中医的院校纷纷出现中改西，这更动摇了他们把中医继续学下去的动力。所以跟我们学习中医，本来不多的学生，两年学业结束后，有一部分学生走上了另谋职业，打工挣钱的路子。

三、难学的冷门中医对学生学成中医不利

我们培养中医学生，经多年的教学实践，总结出一套好的教学旅程。就是初二年的集中理论学习，第三年的基层锻炼，第四年的医院进修，第五年的老中医传帮带，如果能按我们的学习计划进行下去，就是我们招的这些差等生，也能把他们培养成能开方看病的青年中医。但是，这些学生在按我们的步伐走的过程中，逐渐认识到中医太难学，而走上动摇，又知难而退。我计算了一个，在我们这里集中两年的学习中，因为我们有强大的政治工作在起作用，以第一期到第四期学生做统计，两年的脱产学习达到了100%的坚持了下来，第三年的基层锻炼有14%的学生脱离了岗位，第五年的老师传帮带有70%的学生掉下队，其中只有30%的学生能闯过这五年的关，我安排的五年学业，他们的学业完成了，中医也学好了，他们个个已成为合格的青年中医；回忆多年走过研究中医教学到进入培养学生的艰难历程，虽然有众多学生掉了队，但我们研究出了好的中医教学，又走出了能培养成合格青年中医之方法。这应该是我们最大胜利。在不利的条件下，我们创出了发展有利内容，我们发展中医第一步目的已经达到了。

2017年10月3日     李发义    第629号        13753619943