能把学生用两年培养到可以按中医的四诊、八纲、辨证的过程开出中药方，这已很不容易。但如果就靠学生学了这点中医知识，要在社会立足，那是不可能的。因为作为现时代的一个医生，特别是当一名中医，必须从各方面加强。

一、搞好第三年的基层锻炼

一个青年人学业有成，走上社会，不是他马上去搞他的专业，而是必须有基层工作经验。所以我们这些学生进入第三年要学好两个方面的工作。第一，要在门诊或者是诊所工作半年，用这半年的工作锻炼，做到有一个乡村医生的水平。第二个半年到大药房工作半年，这半年的学业结束，能做到有管理一个大药房的能力。如果学生不能把这一年的基层锻炼进行下来，这个学生就要自动走上淘汰。第一个两年学生学的中医西医理论，而中医技术又做到特殊造就，加上第三年一年的基层工作的加强，特别是得到了西医基层工作的锻炼，非常重要。

二、第四学年的西医医院进修

我们培养的学生，不是进大医院，而是要面向基层，中医本来是面向基层，才有服务的力量。而在现在社会中，如果中医不懂西医，影响服务质量，所以才要求学生在基层锻炼一年。在基层的一年学习中，使学生具有了处理基层各方面西医工作打好了基础。但是在基层当医生，接触到的轻病人多，如果不到医院进修一年，长期在基层工作，遇上大病心中无数，会出现误诊。在医院学的一年中，什么大病都见过了，心中有数，以后在处理各方面的病人就会做到妥当处理。况且，有了在基层学习一年的知识，从基层到医院学的一年会更学的扎实。

三、第五学年的老中医”传帮带”

我的学生到2014年两年时间学过了基层锻炼和医院进修的过程。他们是提高了，中医知识学的很满意。现在又有了管理诊所和大药房的工作能力。但是我的学生和老中医相比，那是差距太大了。第五年的学生学习，最重要的是能接收老中医的传帮带，非常重要。如何找到老中医帮忙呢？老中医是有，但要找到甘心情愿带学生的，那就太难了，我正在作难之时。机会来了，于2014年6月在北京参加发展中医大会时，和我住在一个房间的谢大夫，他是东北人，听了我介绍为国发展中医走过的13个年头的经历，他很感动，自愿到山西太原为国发展中医，帮助我们做学生的传帮带。从2014年7月到2015年9月，分别把我的第一期五位同学赵玉锦、李旭阳、胡聪敏、程雅、暴媛媛五位同学传帮带的非常优秀。他们经过谢大夫的培养，对临床坐诊看中医都信心十足。特别是他们回到自己的本村，如赵玉锦李旭阳暴媛媛，本村的群众找他们看病的人太多了，这使他们的父母非常高兴，使我更高兴。因为我从他们身上看到了五年时间辛苦培养出来的初步的青年好中医。

    2017年7月20号  李发义  第589号  13753619943