开启中医传承教育之门

一、为发展中医，在太原办起了行医场地

要搞发展中医，首先需要行医场地。为了我退休后能顺利走上我的人生第二个前进方向，从1997年就指派我的儿媳和大女儿，在太原办起了第一个诊所。随后我的儿子也投入了这项工作，我们全家人，在为我搞发展中医工作打前站。

在我2001年退休后，我的家人为我的将要进行的工作，在太原已经办起了三四个诊所和门诊。为我在退休后进入的第二个工作领域准备好了条件。

二、集中全部精力，研究中医教学

退休后我进了以我的名字命名的自家诊所，但从第一天起，诊所的大小事情都交由儿子和媳妇打理，我把全部精力都集中在研究中医教学上。毕竟自己的中医基础也不太好，首先自己先学好才能研究好中医教学。从此自己苦苦的边学习边研究，达三年之久。一个最初步的中医基础教学研究出来了，随即又开始研究最简易的中医教学病案。到2004年中期，中医简易教学病案基本研究初步成功，可以转入中医传承教学的初步实施。

三、中医传承教学初试锋芒

用了三年多时间，研究出中医传承教学方案是否正确，必须通过社会实践能培养出会看病开方的中医学生，才能证明它的可行性。为此我确定了我的工作方式，我在太原办了三到四个门诊和诊所，就是为了接收社会上医学院校毕业的学生来我处就业。我可以对他们做工作让他们免费学中医。从2004年到2008年，先后有20多个青年跟我学中医。我的时间安排是每天上午到各门诊，分别给他们讲课和考核他们，下午是我进一步研究中医教学的时间。四年时间先后带过20多个学生，因为免费培养、部分学生学习压力和动力不足，只有5个学成了中医，可对我鼓励很大，因为通过教学的实际证明了我研究出来这个中医传承教学是可行的。

2017年7月17号  李发义  第586号  13753619943