一、中医难学难记，研究传承教学难，事成在努力

我国祖传中医在中华大地传承几千年，以师带徒学成中医时间需要很长，培养成一个中医耗费精力很大，历史上我们祖先把中医称为老郎中，就是说学成一个人民公认的郎中一般要到40岁以后或者到50岁，祖传医学这样难以传承，是因为祖国医学是我中华民族文化的重要部分，祖国医学作为中国民族的文化在中华民族中大力传承，人民很重视他的发展，所以经几千年的传承，祖国医学在全国人民中发展成了一个大海洋。

我国建国几十年，因某种原因中医出现了后继乏人。中央数百次向卫生部下文发展中医的政策、指示和规定。可发展中医的工作是卫生部门干的，这些措施就是推不动他们，反而在社会上造成了很多对发展中医不利的环境，因此使中医生存出现危机，全国人民感到发展中医人人有责。我就是以这种思想于2001年退休后走上为国发展中医之路的。为发展中医走上的第一步就是先走上研究传承教学。因传承可直接培养出中医人才。为研究出成功的教学，我从教学方法上先研究出一个好的中医教学方案，到2004年，好的中医传承教学初步方案研究成功。从2004年到2008年，用这套传承教学方案培养出五个可以开方看病的青年中医学生，时间最长不超过两年，这一成功打破了中医难学和需要学的时间很长的难题。但也说明一点，能在短时间内培养成会开方看病的中医。必须是学生聪明，吃苦爱学才有可能通过短时间内用这套传承教学培养成，因为我这五年先后培养了20多个学生，其中有1/3的学生是中医学院的毕业生，但他们都没有学成，所以看来学成中医还是难，必须有吃苦精神才有可能学成。以上得出的结果证明，本人吃苦爱学，可以在短时间培养成才，这初步的成功，对我为发展中医的决心鼓励是很大的。

二、走上院校和传承教学相结合更是难，克服困难就是胜利

在卫生部消灭中医小政策的控制下，我想为国进一步向新的境界发展中医教学的研究很难。开始我就以继续培养乡村医生，这样做继续搞传承中医教育还比较可行。但就此搞了一年，有40多个参加培训的乡村医生，是我找上门去教，最后只有三个人，学的还比较满意。后来才发现这些人生活压力大，人处中年，不是那么容易能培养成的。如果要进一步研究中医教学，必须培养初、高中生最好，因为他们没生活压力，能把全部精力集中在学习上。但招这些学生，没有中医院校所发的文凭是招不上初高中生的，况且卫生部创建的中医院校就是控制我国祖传中医的发展，我们研究的中医教学再好，培养的学生再好，领不到他那个毕业证，我们培养出来的都是黑中医，被列入他们的消灭对象。但中华民族的好人还是多的，有人帮我们解决了外省中专毕业证，连续办了四期脱产招生，研究出了中医传承教学和院校教学相结合的教学方案，虽然我们有学生学习完成了研究中医教学。但我们进行的很难，因文凭低，初中生都要上高中，高中生不想上中专，再加中医难学，招生太难了。大部分能来的都是大人认为学中医好叫儿女来的，这些学生不但招来难，而且很难教，很难管，就这样我们艰难的度过了四年。又赶上了2013年和2014年第一、二期学生考执业医师，因外省文凭，而受到山西省卫生局的不认可，这更使我们的学生受到了一次严重打击，而且2014年的招生连中专文凭也没有了，况且在山西省卫生厅的作用下，这个外省中专文凭就是在山西省不承认，我们也不能再要了。到了2014年，我们招生连中专文凭也没有了。准备停办，我很难过，我很灰心。我研究的中医教学再好，也抗不住卫生部消灭中医之压力。看来我要被卫生部压倒压垮。我只有不甘心的停办继续研究中医教学，就在我极度灰心的时候。有一个农民要把他的姑娘送到我这里叫学中医，他不考虑文凭，只要中医技术。在他的带动下，第五期学生我又招来了，到了2015年，第六期学生也招来了。没文凭连续招了两期学生，这是在最困难的时候人民在帮助我，他们不光是帮助，更主要的是要着力于把国家中医发展起来。为发展中医，人民又为我度过了难关。

三、我们终于盼来了发展中医之春天

我为国研究发展中医，最先要完成两个任务，第一，研究出好的中医教学，院校教学和传承教学相结合的办法，这一项已经完成。第二，必须把学生进一步培养成好中医。这项思路已经成熟，而且正在进行中，因为我第一期五个学生培养的很好，在社会上又造成了很大影响。况且十八大以后，国家发展中医的力度加大了。2016年，李克强总理为发展中医，在国务院亲自召开两次会议，特别要加强传承中医的发展和创新。在十八大东风的吹动下，我们的第5——6期学生能办中医师承，这不但解决了我们现时困难，为以后我们培养出来的学生开通了好的发展方向。这就说明了，我们人民群众要为国走上发展中医工作，而这个卫生部却要消灭我们。在困难时间，人民走出来帮我们解决了暂时困难，随着中央又为我们开通了发展方向。到现在，我们终于迎来了为国发展中医的春天，我们应该感谢党感谢人民对我们的支持和帮助。什么时候能把卫生部门这个绊脚石彻底搬掉，我国中医就可以大力发展了。

2016年7月10号    李发义  第521号

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