我国建国60多年中医出现了后继乏人，谁来责任，是卫生部，建国64年以后，国家成立卫计委，以前的问题和卫计委没关系，2014年9月5日，国家又有了中华中医药文化传承工程委员会，应该和新的卫计委协同创新中医传承壮大我国中医队伍，争取实现国务院提出的15年发展中医药战略纲要规划，能培养出100个国医大师，1万名名中医，100万名中医师，1000万名中医药技能队伍，实现这一目标任务重大，中医传承必须创新。

一，原卫生部2007年规定，中医师承法对发展中医不利

1，这个师承法规定的条条框框繁多，把1个只是靠真正中医技能考试的问题，没进入考试前，故意规定出很多不相干的条条框框，但这些条条框框，是要人来掌握的，这个掌握他的人，可以随意行事，可以把不合理的说成是合理的，把不合法的说成是合法的，把合法的说成是不合法的，最后有某些人随意掌握被考人的命运。你中医学的再好，不给你考试机会也无用。由人来掌握的事要改。应该是把那些繁多的条条框框废掉。因为考试应该由真本事来决定。

2，中央从1956年指示卫生部，从1956年用7年时间，靠祖传老中医培养出48万名新中医，当时的卫生部怕祖传中医培养出好中医，他们根本没去做这项工作，而是通过院校用西医来改造中医，到以后的几十年里，他们培养出了一大批不称职的中医执业医师，到这时候卫生部要用这些人来应付原来的中央指示的师承教育。这时的师资质量不行，规定繁多，又对每省下的师承指标下的很少，很多指标还走了后门。而且最后的考试还不复杂，他们层层设卡，最好还要叫考不出真正的中医。这如何能发展中医呢。

3，况且我国过去的祖传中医师承教育存在着很多不足之处，需要创新，而18大以前，卫生部锁定师承教育，又有意在不出中医，如不搞中医传承创新，而按卫生部原定的师承法继续进行靠这样的中医师承，无法能培养出大量好中医。

二，现在国家还没有订出新的中医传承法，按原来的旧师承传承法进行，我们怎么办

18大以后，国家发展中医的力度加大了，特别重视中医传承教育。18大以前卫生部为控制中医发展，每年向各省下发有数的中医师承指标，而且还走了后门，18大以后指标数量比以前多了，但是还是按照卫生部原定的规定去执行，在现时的条件下，我们如何做一些弥补将这项工作做好才是最重要的。

我们现在要做的是要用那些传承老中医把学生先培养成能看病的真正中医，然后再按卫生部培养出的那些不称职的签字，走书面过程，让我们能培养好的学生顺利参加考试。考试合格以后有了合法的身份保护，让他们用学到的真才实学，服务于社会。

三、发展中医必须要搞出中医传承教学创新

1，中医传承靠的是中医的理论和中医技能，对传承人员的考试不能注重他是哪个老师带出来的，不要用那样多的条条框框去衡量学生，是否可以取得考试资格。那些条条框框都不重要，重要的学生的学识，有真才实学。就叫他们参加考试。通过考试才能证实他们的真才实学。其他的什么证都不重要，只要身份证就够了。

2，为了大力发展中医教学，应该办中医传承教学试点，来研究出好的中医教学，以此为国培养出大量的好中医，我们通过15年的研究和实际培养学生证实，已经研究出来培养中医的传承教学和院校教学相结合的方法，可以为国培养大量的中医。

3，以后的学生考试分理论考试和实践技能考试是对的，理论考试是第一步只供参考，实战考试要作为定性而且要用真实的病人让学生进行处理，学生必须能真正胜任处理病人的工作才算考核过关，以后不许再出现考出的中医职业医师当不了中医，这对我们国家危害太大了。而且害人民也害个人。必须改正。

2016年7月2日

李发义     第517号
13753619943