一、第一块宝，发展中医的学生要有合法身份
     2010年当我研究出中医传承教学以后，要进行院校教学和传承教学相结合的教学方法研究时。需脱产招生，而面临最大困难就是没有文凭，没文凭我这个学就办不下去，在好心人的帮助下，为我办了挂靠中医文凭，还是外省的，总之能招生办学了。因文凭低，初高中都招不上好学生。就这样我们艰难的几年坚持下来，虽然我们学生文凭低，培养出的学生比各中医大学的研究生，博士生中医水平学的还要好。我们培养成这样好的学生，而外省的中专文凭低，在省内又起不了保护学生的作用，我们必须想法为学生取得合法的身份以保护学生，在社会上能有合法的所作所为。为此我认识到一个发展中医之正确道理。文凭是干什么的，是给那些学好中医之人的，不管用什么方法学好中医，就应该在社会上有个合法的身份。那个合法的身份就是文凭，没有学好中医知识的人，他这个文凭领的就不合格，不管是什么部门发的，而这个部门发这个文凭是有问题的，因为他们这样做，在消灭中医。
     为发展中医，我们为文凭问题要为学生找机会，用合法之高文凭来保护我们的学生，能走上发展中医的岗位。现在我的发展中医培养学生在社会上已造成很大影响，有很多人给我打电话要参加什么会，要写什么文章，我对他们的答复是，只要他们有的单位能帮助我们学生解决高文凭问题，我给他们花什么钱都可以，他们不就是要钱吗？在这方面，我受了很多的骗，花了很多的钱，但其中还是有好人的，其中有一个人也帮助我解决了大部分学生之关键问题。现在我的态度是，虽然经常给我打电话的人那么多，只有能帮助我们发展中医解决关键问题的单位，我们才和他们合作，以便保护我们培养出高质量的中医学生合法的走上社会，顺利的为人民服务！
二、要把培养好发展中医的学生提上台阶
     美国的洛克菲勒财团只所以他们要能占领全世界医疗市场，包括中国的医疗市场。就是因为他们搞的医药是一本万利，用经济杠杆的原理，收刮了大量民财，用钱又收买了很多人为他们干。中医为什么能出现后继乏人呢？因为中医治病用的是草根树皮，少花钱不花钱都可以把病治了，搞中医的不挣钱，真中医又没有合法身份保护，中医怎能不会出现越来越少呢？但物极必反，有人消灭中医在我建国后就有60多年了，人民看到了中医治病的优势越来越多，西方医学在社会上出现的问题越来越多，人民对中医的服务越来越迫切。我们的党中央和中央政府对发展中医的力度越来越大，自然就造成了发展中医市场的回升，我们为国发展中医15年，也赶上了现在的好时候。我们在这时恰好培养出了第一批七个好中医学生，他们是共同经历了2001天的精心培养，和三个月的集体外出取经，现在是他们能上阵展示中医技术的时候了，但他们这样年轻，没有多少人能相信他们会当中医看病，现在我们必须找一位为我们打开中医市场的人，能把我们培养出优秀的青年中医扶上当中医的台阶，使他们在做服务工作的过程中开始每月可挣到4000到5000元，这一条很重要，我们培养出来的中医学生，能让他们在合适的岗位上发挥出了他们的才干，又得到很高的收入，这就是经济杠杆作用。况且他们得到的经济效益又是出于优质服务，这对发展中医打开中医市场的推动是巨大的。
三、把培养成合格的好中医，要尽快帮助他们到社会上为中医大量占市场
     建国60多年来，有人要消灭中医利用中医院校培养出名中实西的医生，用他们有文凭这一条，利用卫生部门的大权，把这些人安排在各个中医岗位上，以做着占着茅坑不拉屎的工作，以进行大力的破坏中医市场。现在我们要来个反其道而行之的办法，要把我们培养成合格的青年好医生扶上中医市场成为执法人和优秀的中医师。现在我们正在和宋老板协商，像这样的学生培养成功一个，我们马上叫他独立开店，而且在全国的社会上要称放散形的开店。在我们学生之优秀中医绝技服务下，为社会全面打开中医市场。同时也要使我们培养成的这些学生每月得到1万到数万元的经济收入。经济是社会发展的杠杆，我们学生走到这一步，对发展中医打开社会的中医市场力度是更要大了。消灭中医的人，他们用文凭、岗位和经济效益三大法宝来消灭中医，我们为发展中医，同时也要用文凭、岗位和经济效益推动中医的发展。他们消灭中医的人是用的卫生部门的权力，这太可怕了。我们发展中医的人要想法取得三件法宝在社会上找关系，找好人帮忙，但同时还可能处处受到卫生部门消灭中医的小政策之阻扰，我们也要有思想准备，因为我们的工作太难做了。好在还有中央和全国人民发展中医之大环境的支持，所以我们才能存在下去。为国发展中医就是一场人民为发展中医的大革命。时代的向前推进在不久的将来，人民会把那个消灭中医的阻力割掉的，中医会在全国顺利发展下去的。

2016年6月26号    李发义    第514号
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