一、现在社会上出现了重文凭不重才学
      在1978年以前，我们国家的教育事业在我党的领导下，要求德智体培养学生全面发展，并大力发展祖国文化，反对崇洋媚外。那时候的大学各种专业不存在洋文化不过关不能领毕业证。那时学校的学生课时安排非常充实，每年的教学课时都要超过2400个小时以上，教学质量非常过关，在那时社会上根本不存在卖文凭的问题。
     1978年以后，教育走上市场经济，各学校为多收学生多收费，采取了巧编专业、乱编专业和胡编专业。为了减少开支，又减少教学课时。有的学校竟出现每天只上午上课。为了挣钱他们做了这些事，还不满足。竞采取了暗地卖文聘，在这段时间，社会上出现了重文凭不重真才。每个学生和他们的家长都拼命的要叫子女把高中以前的课都学的很好，可一旦进入专科学业之后，学生大都走上了混文凭的路子。各学校为诱导学生拿到高文凭多收费而扩召研究生，博士生，而又造成了学生的文凭越来越高，教学质量越来越差，上研究生博士生的文凭多了找工作更难了，因为工作的位置少，有文凭的学生太多了，假如各公立单位和私营单位，一旦要人，首先要把文凭放在首位。所以社会上又出现了重文凭不重实学。随着认识的提高，有些私营单位又出现了从文凭中选实学。总之教育走上市场经济出现的问题太多了。
二、中医院校不出中医，开始有人想学中医了。
     从教育的广度来讲，上学的人多了，能上进的青年在任何条件下都是会用功的，在现实社会上的各方面人才还是求大于供，学生有了文凭求职难。但中医就不一样了，虽然有文凭的中医大学生也不少，但他们大都干不了本职，所以造成现实社会上中医人才匮乏，各大医院大都把中医赶出了大门外，中医的多少对他们来说不重要。可全国人民出现了看中医难，在人民眼中、在中央政府眼中把中医看成了宝贝，所以学好了中医，在社会上活动的空间是很大的。社会上又出现了有一定数量的人想学中医，但真正能找到学中医的大门太难了。
三、我们多年辛苦研究中医，就为了给全国想学中医的人把大门开的更大
    在现时，全国人民进一步认识到传承祖国医学，学好中医的重要性，因在我国内部有消灭中医的因素存在，现在我国的中医太少了，认识到学中医的重要性的人越来越多。可群众真正看到的是上中医院校学不成，找老中医得到真传又很难，可以说真想找到能学好中医的地方难度还比较大。所以我们才进行了研究中医教学15年，研究出了一套好的中医教学方案。就是为把国家发展中医培养中医人才的门开大。
四、只有真正学中医的人才能当好祖国发展中医的接班人
1、初高中生是能学好中医的最好人选
     从我们这几年招生培养学生研究中医教学15年。感到能学成中医的最好人选是初、高中生，他们年轻，精力集中，没有分心之处，可以把全部精力集中在学习中医上，因为中医难学。很多青年大部分知难而退，那些考不上满意学校的学生，家长想让他们学中医，我们这里为学生学中医门开的大。这几年为了能招到学生，即可研究中医教学。初中招不上考重点高中的学生，高中招不上考本科的学生，学生素质差，我们教这样的学生太辛苦了，并且影响到学生的成才。
2、培养中年人也不容易
     这几年我们为培养乡村医生，这些人有职业，有场地学了就可以用。这是2009年我们辛苦了一年所做的工作，结果是非常不满意。2015年，我们又招了有些有中医基础年龄大的学生组织了学一年的中医传承班，但结果还是不理想。后来才发展这些人，人处中年生活压力大，不能静下心来学，最后都不容易学成。
3、最理想的是培养想学中医的考上本科的学生
      如果我们能每年招上30个爱学中医的本科生，这些学生高中学业的底子好，又热爱中医事业，不但能把学生培养好，更主要的是能研究出更好的中医教学，有利于培养成更多更好的中医人才。
4、中医函授从现在看还算办得满意。可能是发展中医之方向。
     现在我姑娘李淑芳做中医函授教学。全国跟我们学函授的已达到20个以上。可以看出从中医函授培养中医是一条可行之路。我们搞的中医函授可不是教育部门搞的那些函授，用弄虚作假来发文凭，我们要用足够的时间要求他们真正学到中医。这些参加函授学习的学生。通过我们网上定时培养他们，第一，不耽误挣钱上班；第二，不影响家庭生活；第三，通过自己的辛苦努力学到了应该得到的东西。这是非常符合年龄大学中医的有志中华儿女。特别是最近发现有些刚毕业的大学生，找不到满意工作。认识到学好中医是一条最好路子，而走上函授学中医之道路。从现在看中医函授可能是发展壮大中医队伍的一条更好的道路。

2016年5月28号    李发义    第486号
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