一、可观的2015年之招生
      我们为国研究中医教学培养好中医15年，因为缺乏卫生教育部门的支持和文凭的保证。最困难的是把学生招来跟我们学。招生全靠我们为国发展中医的精神和我们的中医教学好。但招的大多数学生是初中考不上重点高中，高中生考不上本科生的学生，学生大都不是情愿来上学的，是家里大人认为学中医好叫子女来的。所以这些学生很难教，经过我们几年的努力研究中医教学出了成绩，培养学生初见成效，在全国的影响也大了，所以于2015年的招生有了变化，脱产班招来了四个本科大学生，又招来了五个有中医基础的传承班脱产一年的学生。
     2015年九月一号开学，学生的学习气氛非常浓厚，特别是4个年纪大的大学生和传承班的学生，学习的积极性很大，明显的出现本年度入学的高中生和他们拉开了距离。但这些初高中生也并不甘心落后，在这些大学生和年龄大的同学影响下，他们的学习都很用功，反而出现了你追我赶之学习上进风气的新高潮。
二、随着时间的推进，出现了向相反方向发展
     当学习进行到近三个月时，学生的学习走向由院校教学上大课，转向传承教学记核心知识的时候。学中医是门记忆科学，不记不行。要有先死而后生的精神，要把核心知识先记好了，以后逐渐消化理解。因为中医知识太深奥了。在这个学习的进程中，第一个失败下来的是大学生盛家林。他说他不擅于记，不记的学生如何学中医，我们叫他退学走人。之后又出现了安徽年龄达30多岁的大学生周传星，他说他比这些小青年人强，不能和他们在一起混，要转入传承班和他水平相近的人学。最后又出现了学习比较用功的申小平，本同学学习确为用功，但她不能用正确的态度对待自己的用功。随着和她同等的两个学生的变化也影响到了她，她认为在这些初、高中生不能与她划等号，就自主进行了自我学习。并进入了网上学那些华而不实的东西。传承班的几个同学，因年龄大，个人的实际问题比较多，脱产学习有困难，经常回家处理个人的事，影响学习比较大。一年的学习再有两个月就要结束了，这些人身处中年，上有老下有小，生活压力大，总想少花钱多办事，就是因为他们为省钱，把我们的集体食堂攻散了，自己做饭吃，给我们那些年岁小的学生造成吃饭困难，现在他们不找自己的原因，把因经常回家影响了学习的问题推在了学校身上，不惜攻垮学校而集体闹事，叫我们退学费。因此来个不欢而散。我们答复他们说：如果我们教的不好，为什么这些初高中生还在继续留校学习。现在在校的学生，你们能把他们发动离去一个，算你们说的对，他们没有那个能力，只有自己走人。
三、卑贱者易上进，高贵者易没落
     毛主席说，虚心使人进步，高傲使人落后。来我校学中医的学生不管文聘多高，年纪大小，如何聪明，都必须刻苦地投入学习过程中，来不得半点虚假，况且中医理论深奥，谁也不敢说自己学到了位，中医核心知识的记忆要深思熟记，来不得半点马虎。像周传星那样的学生，学了一点中医知识，就盲目自大，目中无人，自认为在脱产班学习委屈了他，要到传承班，到了传承班，又经常回家，感到他比老师还强，申小平本来是个爱学习的姑娘，但在她的思想意识里，认为和那些大学生排在一起不委屈自己，所以从第一学期后半学期就走上了自学之路，这些人自以为聪明学了一知半解的中医知识之后，就以为我们的学校里放不下他们了。后来叫他们跟我们完成2001天学习成功的学生去进行义诊，他们去了一次就不去了。他们原来想去的动机是要展示他们自己比我们那些成功的学生还强，可是在现场的展示中他们比我们第一期的学生差的远，但还不虚心，不甘心和比他们小十多岁的人学习而自动退出。这和我们在校的初高中应届生是为明显对比。这些初、高中生跟他们的师姐师哥义诊，感到进步很大，每次都是抢着去。看来学习真是来不得半点虚假和骄傲。从这些问题的说明中可以断定，能走上成才的还是我们这些在校的学生。那些走了的学生我们真是为他们可惜。
四、我的反思
     以上出现的问题虽然主要是学生的问题，但学生出现的问题造成如此结果，说明我们的教学管理还是不到位。
     第一：管理问题。我们这几年招生搞中医教学研究，把主要精力用在了进行教学研究上，对学生的生活管理做的很不到位，要求不严，认为只要学生把中医学好了，其他都是小事。比如开食堂吃饭问题，如果当时那两个闹事的周传星和李坛，他们提出不能吃山西饭，而我们除了给他们做工作外，采取不能由着他们的性子来。他两人要闹下去就叫他们回家，在这个问题上，我们软了，他们胜利了。学生都知道是他们两个人闹的。有这一次事的出现，就会出现第二次。第一次闹事是为了省钱，他们自起炉灶省钱了。学习到了四月份，我们教他们的核心知识他们都知道了。现在虽然还没学好，按我们给他们的核心知识回去自修，最后两个月的课也能补上。所以他们要组织闹事还是为了要省钱。他们太会计算了，结果是钱没要上，可惜的是他们缺了最后一步谢老大夫传帮带，这点对他们以后的进步很不利。我真为他们可惜，更主要的我们准备五年内陪养出100个好中医，也没有了他们的份。这真是为小利失大益，吃亏的是自己。看到他们出现的问题，损失是他们的，但他们毕竟是我们的学生，他们没有走正路，影响到自己的进步，我们心中也是很难过的。为对我们学生负责，以后必须要严格管理学生，明知有错，任他们自行，最后还是害了我们的学生。

2016年5月24号    李发义    第480号
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