一、因某种原因中医出现后继乏人

中华大族在华夏大地发展几千年到上万年，创造了极为丰富之汉氏文化，这些文化是经我们历代祖先通过辛苦劳动，科学试验，特别是华夏医学是通过无数人亲身试验的经历而得来的。这些得来的宝贵知识，我们祖先视为比生命还重要，各祖传世家以家传的形式在全民族传承教学，一代代的传承，一代代的丰富，一代代的向多方面发展到现在，使我国中医发展真成为一个祖国医学的大海洋。所以说中国的祖传医学在民间。这和西方医学不一样，西方欧美医学进入资本主义社会，才走上医学大发展，这些国家在进入资本主义社会以前，他们国家医学底子非常薄，它们医学的发展完全是被资本家为了挣钱用现代科学光电机械和小白鼠的试验，如吹气球一样的充起来了。他们的医学知识核心是掌握在资本家手里，掌握在学校医院和科研单位。

      我国解放后，卫生部在我国办起了很多医学院校，大量培养西方医学人才。在中央大力发展中医政策的力度下，卫生部也办起了少数中医院校。院校培养中医的方法安排为1/3的西医课，1/3的中医课，1/3的其他课。中医比西医难学，而学习中医时间又那样的少，这样的培养中医，中医院校走上了培养不出中医的结果。当时中央发现了这个问题之后，指示卫生部要组织西医学中医。指示卫生部从1956年用七年时间在全国用师带徒的办法培养出48万名新中医。并要给于世家祖传老中医传承权。很可惜的是，当时的卫生部没有很好把这项工作搞下去，如果这项工作当时能落实。即使中医院校不出中医，也不会再出现到1978年中央向卫生部下文，我国出现了中医后继乏人。从1949年到1978年30年过去了，老中医因高龄纷纷远离人世，而新中医不能正常后继，在我国必然会出现中医后继乏人。
二、恢复中医传承，培养出真正的中医
     我国社会主义发展过去60多年了，我国的祖传世家没有机会担负起发展祖国医学之职能。国家中医的培养，完全靠中医院校。所谓的中医传承也靠院校培养出来的学生来传承。这样的培养中医方法，在我国60多年的进行中，从1949年到1978年30年过去了，中医出现了后继乏人。从1978年到2009年31年又过去了，中医药出现了更为严重的问题，全国出现了中医人才匮乏。看来不进行祖传中医传承培养中医后来人。我国的中医是无法发展下去的。
     卫生部用院校培养出来的中医执业医师进行传承培养中医，又规定限制了一师只能带两徒，而且每年一个省也不过下二十个到三十个师承指标。这样的传承也会影响中医人才的培养。这些处处对培养中医人才的不利条件，太影响中医发展了。上面已经说的很清楚了，祖传中医的无数国宝在全国广大民间，不是在我国现在的中医院校、中医科学单位和各中医院。我们国家想把中医传承大力发展起来，还必须依靠真正的中华全国广大祖传中医来完成这项伟大工作。
三、中医传承要创新
     我国的中医传承是华夏祖先几千年来传承下来的培养中医确实可行的办法。就是因为建国后，有关部门没有真正做好这方面工作，也没有很好执行中央于1956年下发传承培养中医的指标，所以造成我国出现中医后继乏人。现在为国发展中医，国务院下文要大力强化师承教育。大力培养中医药人才，要求到2030年，基本形成一支由百名国医大师，万名中医名师，百万名中医师，千万名职业技能人员组成的中医药人才队伍。
     这样大的一个发展中医药计划，需要发展中医的传承创新。旧的中医传承比院校培养中医是好，如果把中医传承的再做的进一步的创新，上升到创新传承教学。中医传承培养学生就会进入一个创新传承教学。
     古老的中医传承培养中医方法，师带徒时间长，出徒慢，过于分散，不适应更快更多地培养中医。我们的方法为:由我们传承中心把学生招来，集中起来进行中医理论培养。当学生打好各方面中医基础和临床各门知识后，为每个学生找一位有15年以上，中医临床经验的中医师对每个学生进行临床传承带三到五个月。经社会公正，中医师和我们传承中心负责人共同签字，中医药管理局部门批准，学满三年后经中医药管理部门考试合格，可发相应证书，可参加下一年的全国执业医师考试。
     我们中医传承教学中心，从2001年走到现在已经研究中医教学15年，培养出一定数量的中医学生。第一批12个同学已经培养成好中医，我们写了24本中医教材，编制出了3000多个中医教学病案，我们能完成好这项任务，通过集中培养学生，我们又能组织起一批传承培养中医的执业医师队伍。加强对中医的传承培养，在工作的进行中，以后会研究出更好的中医传承教学方案。
 

2016年4月28号      李发义      第463号
联系电话：13753619943