一、祖国医学维护了14亿中华民族儿女身心健康

  中华民族组成的人民共和国成为世界人口第一大国，是祖国医学在经历几千年中保护了我们民族的繁荣昌盛，在全世界中，有5个除我国以外面积最大的国家，如俄罗斯，加拿大，美国，巴西，澳大利亚。他们5国国土总面积5263.43万平方公里，比我国的5倍还多，而人口呢，只有69960万，才是我国人口的一半，如果按5国人口平均数，他们国应为14000万人，只有我国人口的十分之一。原因很清楚，在世界社会历史发展中有多次大规模流行病发生，当时治疗服务不到位，阻碍了人口的发展。即使是科学发达的西欧，在五、六百年以前资本主义社会还没出现时，他们的医疗服务也很落后，基本是由神父看病。而我国呢，医学和迷信早已分了家，是以先进、科学、有效的辩证法指导发展起来的祖国医学治病救人。正是先进的医学理论和高超的医学治疗手段保护了我国民生的发展。对历史上大规模流行病起到了很好的预防和治疗作用。在我国10年前发生的非典，又一次展示了祖国医学的伟大。祖国医学给我们中华儿女的实惠太大了，我们不能消灭她，要很好的保护她，发展她和发掘它。

二、本不应该发生的问题

我国建国之初，党中央国务院，毛主席，多次发出号召，要洋为中用，古为今用，创造祖国的新医学。可六十多年来，一些人利用他们手中掌握的卫生教育大权，在我国中医院校里，用西医改造中医，造成了中医院校不出中医。中央在1956年又给了世家祖传中医以传承权，鼓励他们为国家大力带徒，要用7年时间带出48万名新中医，我们的卫生部门，当时没有很好的实施中央这项指示。而他们后来把这个传承权变向给了那些手持中医大学毕业证又评上主任医师的人，反过来又名正言顺的把我国世家祖传老中医，包括他们培养起来的弟子，一块打成黑中医，而成为卫生部门责罚的对象。进而造成了中央对中医的发展而担忧。在1978年，党中央给卫生部下文，要解决好中医后继乏人的问题。而2009年，国务院再次下文，中医人才匮乏。在我们这个人民当家作主的社会主义国家里，竟出现了这样的问题，是本不应该发生的。这就如同用刀子插进了对历代人民恩惠最大的祖国医学之心脏。又如同用一把尖刀狠狠的刺向了我们的救命恩人。如果我们现在不能把这些问题解决好，我们每个中华儿女都会在心中感到不安和愧疚。

三、所谓的学术之争

在解放前，美国人和中国的旧政府，及被美国人收买的在美国留学西医洋学生，他们齐心协力消灭中医几十年，也不讲什么学派之争，在我党十八届会议召开以前，他们也不谈论什么学派之争，就是无条件的在中国消灭中医几十年。几十年来全国人民和各中医世家为挽救中医，和他们做了无数次的斗争。他们也不讲什么学派争论。就是用他们掌握的卫生大权和制定的消灭中西小政策，不停的在消灭中医。也不讲什么学术争论。十八大以后，中央对发展中医的力度实在是大了，他们多数人有点不敢再提消灭中医，而又出现了美其名曰，把消灭中医的行动粉饰成学术争论。我想要说的这些论学术之争的人还是应该先争论一下，如果没有中医对历代人民的健康保护，你们这些人是否能站在我们这个社会上，更应该争论一下为什么现时出现中医全球热。中医对中国和全世界的人民健康都有巨大的贡献。我们有良心的中华儿女都应该行动起来，维护她，保护她，更好的发展它。

四、正确的方法是要研究实现祖国新医学

全国的中医院校培养不出中医，老中医的传承教育培养又青黄不接。因为老中医的传承方法太慢，现代社会发展速度太快了，旧的传承培养中医方法赶不上现在对中医的需求。必须研究新的中医教学方法，那就是创造祖国的新医学教育。

研究中医教学是一件困难的事。因为中医难学，从学中医到研究教学本身是一个创新，开始研究时，是一个人的事，一个人可以克服的困难也好克服。当研究出初步的中医教学时，必须组织人来学以证实他的正确性，这个困难就大了，开始研究传承教学的实现问题还好办。如果进行院校教学和传承相结合的方法出台，又需要学生脱产学习，没有政府的力量是办不到的，一个人的力量是想为国家办事，名不正言不顺的办这么的事实在太难了，但当前形势研究中医教学的问题实在是太重要了，我们必须把不可能办成功的事变成一定要办到的事，才能显示出在中国共产党领导下，人民力量的伟大。因为这一切是为了人民发展祖国新医学。

五、把第二次人生献给党。

（一）我的平淡的一生

共产党这个名词的问世，是代表了社会发展走向了一个新阶段，在我国老一代党的领导人毛泽东、周恩来等老前辈的领导下，我们的中华民族出现了千千万万优秀的共产党员，由这些优秀人才领导全国人民，推倒了压在中国人民头上的三座大山，建立了新中国。建国65年的今天，中华人民共和国以成为世界第二经济大国，这就是我们中国共产党领导的伟大之处。幸运的是，在党的培养下，我也能成为一个共产党员，我的党龄现已53年了。可回忆我的一生平平，并没有为党作出多大贡献，可在我一生的工作中，党对我的培养付出是最大的，这使我越来越热爱我们的党，越想为党多做点工作，可我的上班时间已不多了，就要到退休的年龄了，党培养我一生，到退休时才算有点成熟，这成熟的时间太长了，党对我负出的代价太大了。剩下的时间是党要把我养起来，这使我真感到有点脸红。我突然想到，一个共产党人，在退休后还应该按党员的原则来要求自己，多为党为人民自觉自愿的做一些有益于社会有益于人民的事，所以我要创造共产党员的第二次人生。

(二)我的第二次人生

1、我早已发现的问题：

我是一个普通的医务工作者，几十年来发现我国中医越来越少，仔细分析引起的原因很多。但最主要的问题是全国各中医院校把中医学生都培养成西医了。关于这一点，2013年首都医科大学中医学院院长在人民日报健康晚报上发表的文章对这个问题已经谈的很清楚了。问题找到了，谁来解决，我们共产党领导的政府从来是依靠人民的。我作为人民中的一员，又是一名共产党员，现在退休了又无事可做，为什么不能把全部精力集中起来，为国研究出一套好的中医教学推向全国呢？已便为解决我国现时中医后继乏人的问题。

2、发展中医关键需要研究出一套好的中医教学方案

从2002年退休后，我进行了13年的中医教学研究和五年脱产培训学生的实践，成功的研究出能在2—3年内培养出合格的中医学生，到2013年我写出了24本院校教材和传承教育相结合的中医教材。中医难学，我2—3年能培养出中医，会使很多人不会信，以下我稍作说明，以便大家相信。

①从时间上：我们每天上十个小时的课，每周学六天，共60课时，每年共40周学习时间，每年的学习时间共2400小时，其他院校每周课时共26小时，一年的学习时间为1040小时，我们俩年的学习时间  是各大院校学习的近五年时间，首先我们的学习时间占了优势。

②从教学方法来看：各院校的授课大都采取上大课，200—300人一个老师讲课，讲完课也不管课程的落实工作，我们进行的是院校教育和传承教育相结合的教学方法，每一课  进行三遍的学习过程。第一遍先老师讲课学生听，这一遍主要解决学生对课程的一般理解的问题，当本课讲完，以五人一组，学生把原学过的课自己备课讲给老师听，再由老师做全面指导，以便加深对中医理论的更深理解，第三是学生升为二年级后，要分别给一年级的学生带一门课。通过学生上讲台，一方面更进一步提高讲课的学生加深对中医理解，更重要的是为发展中医培养出了一批新的教师。按这样学下来，中医再难理解也变得不难了。

③学中医难就难在不是光理解就可以了，而是要求主要知识都必须熟记，就是因为   这点使很多人学不成中医，为解决这个大难题，我总结出了易学好记的中医核心知识，有中药、方剂、诊断和内外妇儿核心知识及内外妇儿分树叶，及金匮伤寒内经三门本科的核心知识。并规定安排了专门的记忆时间，如从上午八时到九时半背中药50个，下午四时到五时半记方剂20个，在下课前15分钟。老师要对每个学生当面口头考试。这样的培养学生，所以就保证了学生的学习质量。由于时间的保证和教学方法的可靠，我们学生之中医知识是学的最好的。

④学生学习中医知识必须能配合临床。

现在各中医院校的学生，在最后一年的学习中，到社会上找老中医带学而没有老中医带学，使学的理论未能和中医实践相结合而不能入中医之门，所以中医院校的学生想要教成中医，必须有能力在本校解决这些问题，因为社会上的中医太少了。为解决这一问题，我创造了做病案的方法，我一共创出四步病案共三千多个，第一步病案共1062个，病案的特点是把病人的症状舌象脉象提供给学生，这和看病基本一样，让学生把取得的资料自己根据所学进行分析，作出诊断，并按君臣佐使开出中药方，当学生把这一千多个病案做完后，就等于看了一千多个病人，何尝不会看病呢，第二部病案共751个，是把老大夫开出处方中的中药提供给学生，让学生把其中的中药按性能进行分类排队，破解出病人应有的症状表现和脉象舌象做出书面说明而做出诊断，再按君臣佐使的原则把每种中药的作用描写出来，学生如果能把老大夫的处方破解到这种程度，何尝不会开中药呢？第二部病案大多是学过中医方剂教材中的原方的加减，把这一部病案做好后更加强了中医方剂学的学习，第三步病案共850个，做法与第二步病案相同，不同的是每个病案的处方不含任何一个方剂中成方。都是大夫在诊断清病人的病后，根据中药的四气五味和归经的理论进行配方，学生做了这步病案就等于学了武学中无招胜有招治人的最高境界，学生就能做到了看病后灵活的配方了。第四部病案是多年门诊开出治好病人之连续处方共612个，这部病案最珍贵，做法与第三步病案相同，不同的是病案反映了一个病人从得病开始到病人恢复健康的整个过程，通过做这部病案使学生能把病人从发病到治好整个过程中的不同用药的变化能掌握好。对学生临床经验的增加会提高很大。这四部病案非常珍贵，当学生进入做病案的过程中，学生会自己感到学中医并不难。

因为中医难学，我没有更好的办法，我这个笨人只有用笨办法。 走上13年来创出这些培养中医的方法，我相信，如果是个聪明人，又是本科生，只要用我一半的时间会创造出比我更好的办法。

3、为研究中医教学，从太原建诊所来到高平开办了脱产班培养学生走过的13年之路程。

①从2002年退休离校后，为研究中医教学，我先后在太原办起了三个门诊和诊所。为把全部精力集中在中医学教学上，我把门诊全部工作全部交给了儿子和儿媳管理，从2002年到2008年，先后用不脱产方法培养出五个边工作边学习的中医学生会开方看病。因为我发不了毕业证书，我的情况只适用于培养乡村医生。他们有工作场地。只需要技术，为此从2009年我雇人用摩托带我走遍全高平300多个乡村、和四百多个乡村医生谈了话，他们共同的答复是中医难学，我学不会，只有60多个人提出学学试试看，到第二次见面时，只有四十多个人肯学，半年学下来，只剩下不足10个人，真正能学到基本开中药方看病的只有3个人，这使我感到很灰心，我冬跑三九，夏跑三伏，特别是伏天的有一次，晚上回家后感到很不舒服，有点发烧，知道中暑了，第二天还照常出去了，回家后更重了，为了工作，我仍在坚持，但到第4天，反而病轻了，当到第十天时，竟完全好了，这使我感到精神的力量真是太可贵了。我这一年的辛苦没有得到满意的效果，后来才了解到这些人大都年处中年，上有老下有小，生活压力大，静不下心来学，如果想把教学研究能继续下去，必须找初高中生脱产培养，他们精力集中，一定能把他们培养好，.在培养他们的过程中自然会研究出好的中医教学方案

②五年的中医脱产教学

从2010年起，我克服了很多困难，办起了第一个中医脱产班，到今年五年来，已办了五期，我们学生的进入，都是报着为发展中医事业而来的，是百里还选不上一个人的好学生，因为我们找上十个人的门，可能有一个人和我们有谈话的机会，和十个家庭及学生在谈话后，可能能有一个学生找到我们的门上，所以来我们这里学中医的学生，都是有一颗学了中医之后要为祖国做一番大事的有志青年，其中有考上重点高中不上，考上二本不上，而来我们这为国学中医的李旭阳和陈柳。五年来，我身边集中了30多个优秀学生，已有一二三期的学生学成了中医，就是通过他们的学习，我的中医教学研究成功了，而且通过五年的教学研究培养学生，我们的学生一期比一期培养的好。这五年来我们费了很大的劲，找来了有数的学生跟我学中医，目的就是为研究中医教学，现在我们的中医教学研究成功了，我们的学生才是最大的功臣。经过五年脱产培养学生，我们的中医教学研究的越来越好，学生一批比一批培养的好，对中医教学的继续研究我真不想放弃，放弃了我个人能休息，但对国家损失太大了。因为国家现在太需要好的中医教学方法。我下定决心，只要我有一口气在，我一定要继续干下去，希望我们的党组织和各位领导同志们给予我帮助，因为我的力量太小了。

③病案的编写和核心知识的整理

我的四个病案共3000多个，每个病案我做了10遍之多，等于做了三万多个病案 ，三个病案需做一个小时，共用去了一万个小时，等于一个正常上班的人六年的工作量。同样中药方剂诊断之核心知识及临床核心知识分树叶也经过多次修改，我没有办法，只有多做工作少休息，经常工作到晚上12点以后。而早上6点就起床工作。

④在编学教材方面，我于2013年，把24本中医教材编成后，但我不太满意的是三门本科教材金匮、伤寒、内经，虽然经过多次修改，但还是感到写的的不太好。就于2014年7月份到九月份，三个月作了重新整理。用了信纸13本，共520页 每页 达500多字，三个月写了近30万字。而这三个月也正是我一年中最忙的时间。我没有办法，只有少休息多抓紧时间来工作。

4、我有了新的想法

祖国医学的发展必须走古为今用，洋为中医，创造祖国的新医学。

两种医学都是服务于社会的。不能把它们分开。在现时，我国现时已经出现了很多中西医兼优的医生。这是我国医学发展的方向，祖国医学始终贯穿着天人合一的理念，它是一种整体观念，我们用天人合一的观点做到以中医为体，西医为用，把每个中国医生都培养成这样的水平。这需要从医学临床教学改革入手。以后我国的临床医生都是以这样培养，发展祖国医学的大问题就基本解决了。同时再也不会出现有人能消灭中医了。

5、为真正做到第二次人生的实践必须要有创新

为发展祖国新医学，创造我的第二次人生，要准备创造人生生命的新历程

在国家政策的推动下，我们国家有很多的医务人员和其中的共产党员，一定会主动起来参与这项工作，会把它做的更好的。我这个一般人物其实无关紧要。但我对这项工作已做了10多年，我还是想在我有生之年发挥自己的余热。我现已73岁了。真想再加27年，真正够上为党走上第二次人生时间标准。所以我有一个想法，一定要想法保证自己身体的健康，为党的事业创造成为一个普通党员真正的第二次人生。我想身体健康的保证是适量很好的工作，并且时时能为党的事业做出成绩来，会使精神更加愉快，更愉快的精神会使身体更健康。我想在以后我的第二次人生中，如果把为党的工作做的更好。很可能是我实践第二次人生的最佳办法。通过我退休后13年来走过的辛苦路程，完全证明了这点。应该说事业的成功和付出的无私是人生身体健康的灵药。只有思想健康，身体才会更健康。

(三)、一切都应归功于党

我有第二次人生的机会，这个机会是党给我的。早在20世纪60年代，我能在部队的大学校里，学好毛主席的唯物辨证法，我能在61年入党，党对我多年培养，使我知道一个共产党员应该做什么不应该做什么。更使我在地方工作近30年，能处处按党员的标准要求自己，退休后，我们的党委孟书记，还想着这个老党员老同志，而孟书记是我退休后才到学校工作的。在他了解到交通技术学校原来的一些情况后，他怕我这个老党员因退休前对在校上班期间、经历不愉快之事而背包袱，利用多次见面的机会，给我做工作，真使我非常感动，使我感到了党组织的温暖，并对我搞中医教学研究非常支持，而且做了很大的鼓励和思想上的指导。去年六月份，还指点我要把工作做扎实点。这13年来，我虽然退休离校，但党组织还一直在关心着我，我真正感到作为一个共产党员是多么幸福啊，试想一个共产党员所经历的一生，都是党对自己造就的，自己能做成一点点工作，一切都归于党。

我现在的中医教学研究已基本成形，这个教学国家非常需要它，而且它也全属于我党我国人民的财富，希望党组织及所有的爱国同仁们，为把我国中医更好的发展起来请给我一点点帮助，我很需要党组织和人民的帮助，我早已下了最大决心，不管在什么情况下，再遇到什么困难，我都要永不停止的把这项工作搞下去，因为是这个中医知识的大海洋太深了。我刚投入这个大海洋中，只是学到了点中医知识的皮毛，我下定决心，只要我还有一口气，就要不停的做这项工作。我的呼吸停止了，还有我的学生，他们连续下去的生命是无穷无尽的。他们是我国发展中医事业的传人，有他们在就能把我国医疗事业发展成为世界上最先进的医学。我想在党和人民的大力支持下，这一天一定会到来的。

六、把学生培养成临床合格的中医才是我们教学成功的目标

我们培养学生关键是能把学生先培养成好中医。学生经我们培养两年学好中医，两年学西医，学生便学成了中西医全面手，而且特别是中医，学得很好。但他们处理中医临床还不能做到很熟练，为了他们都能熟练的做好中医临床工作，我在太原请了一位为发展中医献晚年德高望重的老中医谢大夫，从去年7月份就开始就为我们带徒。我的第一批学生现已完成了这一过程，他们这时都已成长为能熟练处理各种中医就诊工作。我们要把所有的学生都培养成这样的学生，才是我们中医教学的成功。

七、发展中医必须集百家之长

单打独斗是中医失败的一个很大原因，集中全国中医百家之长是发展祖国医学之重要工作。因为我们现已有11个培养成功的学生，这些学生现已都能独立进行中医的工作，只有达到如此水平，才能走上为国发展中医取百家之长的道路。我规定，我这11个学生到2016年6月份每人必须找老中医取回一项绝技。然后来个互相传授，这11个人每人都有11项绝技，再加上个人的中医基础，到明年6月份我们的11个学生比一位老中医技术还要好。他们这11个人就成了我国发展中医的国宝了。这11个人是我培养的发展中医之先头军。他们为国发展中医，集百家之长堆起了一个小山头。这一个发展中医的小山头能出现在2016年6月份以前相当重要。因为我们堆起这个小山头就是为吸引更多我培养的学生往这个山上添一份土，而再把这个山上他应该得到的东西领走。当我的学生能有89个人往山上添89份土时，我这100个学生就为我国堆起来一个发展中医真正的集百家之长的大山。而我的这100个学生就都成了集中医百家之长之优秀中医了。如果按我们谢大夫的建议，把我们所集中的中医百家之长进行分类组合，用我们组建起之祖国医学研究院，把这些中医绝技做系统的组合，我们就能建起无数个祖国新医学医院。到那时会对全国人民的社会医疗服务做到更完善。随着我们的学校继续发展，如果政府每年能拨给我们三十个中医本科指标做研究。我们再扩大做各中医院校实习生培训工作、毕业生的传承培养，又能从中发现很多优秀青年。以后培养成功的学生可不止是100个，几百个，上千或更多。到这个时候就能把祖国流传在民间无数中医绝学真正的集中起来，我们祖国医学才能真正做到发扬光大了。真正能使祖国医学在我国发挥领导地位，在人民面前真正显示出祖国医学才是真正强大的。才能真正走上以祖国医学天人合一的理论为体，以外来医学好的方面为用，真正能走上发展祖国新医学的道路。

八、集中祖国医学百家之长，还得靠我们培养出很多优秀学生，来实现这一目标

毛主席领导全国人民取得了多次革命胜利，建立起现在的新中国，还是靠秋收起义，带领红军上井冈山而革命成功的，如果光靠从苏联回来的知识分子领导中国革命，我国哪能有今天呢？在我国现时情况下，有些部门，把中医生存环境破环得太恶劣了，如不能培养出一批优秀的青年中医走向社会，发展中医的局面是不好打开的，从2002年，我就开始着手做这项工作，现在在我的身边，已经集中了几十个为发展中医献身的优秀学生。

从2002年到2008年，在太原门诊培养出了以下学生：贾瑞芳、吉亚荣、毕小芳、郧建梅、赵彩花、郑晓丽、郑爱云、张金玲、张娟，九位同学。从2009年到高平培养出了三名乡村医生，他们分别为：张文建、李勇、杨晋平。

从2010年，脱产培养学生以来，而成才的有：赵玉锦、胡聪敏、暴媛媛、王枭枭、李旭阳、程雅、李淑芳

以上学生共19个，已经成才。

以下是将要成才和正在培养的学生：

第二期学生有：宋文杰、张丽芳、史乐、郭少燕、

第三期学生有：陈柳、田婷、赵聪聪、牛娇娇、王玉茹、

第四期学生有：焦玉静、苏丽婷、朱雅丽、李艳涛、赵妞、

第五期学生有：李艳超、王慧娟、由荣莉、郭科科、李艳芬

第六期学生有：周传星、肖伟、贾海峰、盛家林、申晓平、张添天、郜亚坤、杨森、秦凯、王玉洁、

传承班的学生有：李坛、宋子慧、盖青、刘永威、

以上是正在培养和将要成才的学生33名加上成才的十九名就是52名学生了，这52个学生成才以后，走上社会，每名学生各学回一项绝技，堆在我们这个中医知识的小山上，我们这个集祖国医学百家之长的小山又长高了。到那时，我们每个学生就积52项绝技。这样发展下去，不用多久，我们这个为国发展祖国医学的团队就真做到集祖国医学百家之长了。这会为我国医学发展将要起到无限的推动力。

九、有集百家之长的好中医，才能为祖国医学发展占领市场。

现在，在我们的社会上，经常看到这样的一种情况，有一些老中医，他每天规定自己只看有数量的病人，而这些病人大多是大医院有头有面的人物和社会上的特殊人物。我经常参加中央单位组织的全国发展中医大会，也就是这些人，经常集中在这些地方开会。说明中医学好了，在社会上很受欢迎。这些老中医，中医学的很好，有很多年的临床经验，同时，又都身怀中医一项或多项绝技在身，凭自己的本领，提高了他在社会上的地位，所以他们很牛。他们经常口口声声说：“我是给社会上的领导看病的。”这又说明了一个问题，那些消灭中医的人，他们有了病，也厚着脸皮去找中医看病。

当我们能培养出有中医百家之长的好学生之后，他们发挥出来的力量，要比那些单打独斗的老中医威力大得多。因为他们年轻、干劲大、思想先进。还可以把这百家之长的绝技，经过综合疏导、分类排队，做到系统的服务，再加上我们成立起科学研究院，进行研究主导，把外来医学好的方面列为我用，这就真正的创出了祖国新医学，用这些知识为人民建起新型的诊所、门诊和医院，当这样的医疗单位出台后，我们在社会上就会完全改变现时的医疗服务问题，能为人民解决社会上很难解决的医患纠纷问题，这也是我们有了集祖国医学百家之长的优秀发展祖国新人才，才有可能实现这一伟大目标。

我们培养学生，要走上学校培养和社会锻炼一条龙的发展，能让学生占领祖国广大医疗市场，高质量的服务于人民。我想这个想法成功之后，中央会大力支持我们来实现全国的医疗教学改革和医疗服务改革。最后走上医疗卫生高质量的服务人民的这项事业的成功，还得靠集百家之长的优秀青年医生来实现。

十、难忘的走过发展中医十四年的历程

我开始研究中医教学时，从我一生对中医理论的认识，和多数人对学中医难的反应，使我认识到最困难的是记中医主要知识，2004年以前我把这一工作完成了。但要证明他是否为成功的知识，还得靠能培养出学生的检验，才能证明它是成功的知识。另外，我又研究出一套简易病案，到这时，初步的传承中医教学方案，算是有了。从2004年以后，我每天骑上自行车转我的三个门诊诊所，对愿意跟我学的学生，验收他们完成的学习任务，和布置明日的学习内容。就这样的日复一日的坚持下来四年时间，跟上我学的十多个学生有五个培养成才了，这对我的鼓励很大。

从2009年回到高平，为培养乡村医生学中医，我走遍了全市300多个村子，和400多个乡村医生谈话，忙了整整一年，最后和我学成中医的只有三个人，这一年的失败对我的打击太大了。

从2010年到现在，五年培养初高中生学中医，虽然完成了研究传承教学和院校教学的方案，但这几年走过来的路子太难了，就拿我们置办的学校来谈，这个卫生教育部门是不批准、不认可的，我们能培养出学生，这不是他们要的结果，他们要的是我们办学条件，是否符合他们的要求，就是能符合他们的条件，当被他们层层批下来后，还不知到那个猴年马月了，况且，我们能培养出中医，可没有他们要求的条件，各中医院校符合他们的办学条件，但是培养不出中医，他们要的是条件，不是要培养出中医的结果，我们没法和他们打交道，我们只能为国发展中医，而冒险自创自办。我想我们只要能为国家培养出好中医，我们就不怕他们，但我们这几年干的是太难了。这个卫生教育部门，有几次都要来查封我们的门。直到2004年，全国卫企为我们挂了山西中医教学科研配培训基地的牌子后，他们才不敢来找我们的麻烦了。我不理解这些国家管理部门，他们是为人民办事的，国家现在中医后继乏人，有人能培养出中医，他们应该帮助解决问题、创造条件，把这项工作做好，这才是国家有关单位和部门官员应该做的事，而他们呢，不是来帮助把这项工作做的更好，而是用他们手中握的锋利的尖刀，狠狠地刺向了这些新生事物，这又是为什么呢？难怪我国建国60多年来中医发展这样困难。

我们更难的是没有这个官方的牌子，没有文凭招生很难。我们每年能有4—5个学生入学就可以了。因为人少不影响研究中医教学。没有学生来学，我们这个研究单位就失去了生存的条件了。这几年费尽千辛万苦我们总算过来了。每年的7—8月份是招生时间，这个时间是我最难过的时候。进入2015年，我们的日子有点好过，因为我们的影响大了。

现在我们的成果出来了。这个成果如没政府部门认可，是不会发挥多大作用的。我们知道中央有权，但还得有下级具体部门支持。取得这个下面部门支持太难了。因为这个问题已经难了六十多年了。如果这些单位能按十八大的要求来做工作，那就好办了。这里有一个例子，我来说明一下，十八大召开后，国务院为响应党十八大发展中医的号召，向全国下发了发展中医之四十号文件，这个山西省可谓行动之快。马上收集广泛意见出台了山西省发展中医条例革案，其中二十条规定的内容为：

鼓励中医药教育，鼓励多渠道，多形式发展中医教育，继续教育，师承教育和各种培训制度，支持中医药教育和临床教育学基地建设。

鼓励社会力量举办中医药高，中等学历和中医药高等院校合作、合资办学，鼓励中小学校开展中医药知识教育。

可2013年10月10日，山西日报刊登出来的山西省发展中医药条例中，同样是二十八条，一反常态地成了；鼓励运用现代科学技术，开发对疾病的中医药防治技术和方法研究，开发和应用中医学新技术、新成果。

很明显，他们还在用那个西医来改造中医。我们尽心尽力的在发展中医，这些领导部门某些人他们一直在费尽心机来消灭中医，而且形成了一个强大的中层领导组织在消灭中医。而且这种势态出现在十八大之后，又是在明目张胆的干。这是我们发展中医的最大难题。如没有这个难题，我们的工作好干多了。

一个共产党人，在一个复杂的环境中为党工作，克服困难是无条件的。为国发展中医本来就是一件很困难的事。使我高兴的是，我们现在已经看到光明了。我这个74岁的老人，能在困难中为党为人民做点事，这真是我的幸运了。往前的路再困难。我一定要坚持走下去。

             2015年9月3号       李发义       第390号  

                             13753619943