三年脱产培养中医学徒，第四年的学徒
                    会培养的更成功
一、辛苦两年培养学徒：2010年学徒学的还是比较满意。
   我们第一届脱产收徒15个培养中医，于2010年9月1号正式开始学习，指导思想为在2—3年内用新的教学方法把学生培养成都会开方看中医。其方法为院校教育和传承教育相结合。在第一个月学习过程中，我和牛大夫每天听课，并当场作指导，以便改进不足之处，通过一个月的教学进行，每个学生听讲都达到了基本满意，在这个月里，同学们没有休息一天，学习气分很旺盛。
   为使学生学好，采取讲课看书相结合、理解深，我们采取了每堂课讲课时间是1/3，学生看书时间为2/3。讲课的时间放的长一些。又拿出同样时间把开始的四门基础课，让学生自己备课自己讲课让老师听，又抽出40天学生上讲台，人人讲课，又培养出8个优秀教师，为下一年新生教学准备好了教师队伍。
   在对学生进行内外妇儿温病、五门临床课程讲授时，我又发现原来的3000多个病案、不太完美。学生又要进入病案课程，我拼命抓紧时间改病案以赶上学生作病案。又发现三门本科教材伤寒论、内经、金匮课备的也不太满意，我又不分白天黑夜的改教材，可喜可贺的是我改的教材恰好赶上了学生的学习，两年努力，学生的学业完成了，我们中医收徒教学的教材完成了。我松了一口气，我的收徒教学成功了，第一批同学经二年培养有十个同学都能达到开方看病的水平，我很高兴。
二、第二批学生比第一批培养的更好。
   因为我们第一年对教学带徒没经验。一零届学生进入第二年后才开始作病案，他们通过一边做病案；一边记核心知识。做病案需要中药、方剂、诊断要核知识。记要核知识再通过作病案，又感到记的内容不枯燥，而每做一个病案就等于看一个病人，互相促进，学生学习进步很快。
   可惜的是第一批学生在离校前一个月才进入内、妇、儿的快速反应学习阶段，第一批学生是探路，走弯路是不可避免的，第二批学生就赶上了好时间。
   2011届学生在第一批学生学习的基础上，做了些修改，因第一批学生讲课时间过长，八门中医课用了653个小时，经过教学改进，第二批同学8门课只用393课时，为教学多出了257小时，把这些时间全用在另外的教学上，而学生讲课同样也省出了257小时。两项加起来共多出了514小时，把这个时间都用在做病案和记核心知识上，使第二批学生进入第二学年第二学期时就开始进行了内妇儿快速反应学习，2011届学生的学习成绩肯定要比2010届同学学得好。
三、2012届学生是成为优秀的发展中医之五朵金花。
   我收徒培养中医，不是就为培养只会看病的中医，因我国现在中医后继乏人，急需培养能担当起发展中医大任的发展中医生，我们培养的是国家的中医骨干，是要求质量不求数量的。第一批因多种原因，我们招了15个脱产生，他们中有很大一部分同学是少不更事、自律性差，学习时往往放任自流，我特别注意了对他们的管理、跟踪考核、人人过关，并用多作病案的方法和逐个考试的方法给他们施加压力。两年时间把全部精力都用在培养2010届学生身上，对2011届学生，我根本没有精力管，直到2012年九月一号开学时，郭少燕同学在大会发言中讲到：我在校第一年没有很好学习，李大夫也没有管我，直到这时我才发现，第二批同学还有一个不好好学习的，郭少燕同学很聪明，第二学年我加大了对她学习管理，于2013年离校时她也赶上了全班的学习步伐，全班整体都到了实习地，而且每个人都干得很好，这和2010届15个同学只有6个能成才的就大有区别了。
   2012届发展中医生之五朵金花，他们不但爱学习，而且他们每个人各方面都很优秀。刚开学我就考验她们。没有给她们安排教室打扫卫生时间，可她们自己主动组织打扫得干干净净。还有一次他们有一个同学上课晚到了10多分钟。我问她们是否吵架了，她们的大姐陈柳马上表示不可能的事。从这两件事看到她们的素质有多高，他们每个人都学习刻苦、不迟到、不早退，第一学期结束，她们中药、方剂、诊断、中基四门课程完全上完，各门讲课也已完成，第二学期结束时，中西医23门课程学业都已全部完成，就差中医内外妇儿温病的自讲课程。中药、诊断要核知识记忆过关，方剂的方用已过关，方结的第一遍记忆已过去3/4。进入第二学年后，她们的学习任务是进入培养各中医大专毕业生的同样阶段，她们的第二学年计划成功，也给我们引出了培养各大专院校毕业生的经验，它是我们培养各大专院校毕业生的试验田。
四、2013届的发展中医生应该是四届学生中培养最成功的一届。
1、从学生素质看，每个学生都很优秀，这是完成学习任务的根本。
2、从通过三年的教徒经验看，三年中我们已经掌握了丰富的教徒经验，他们在两年的学习中，不会走更多的弯路。
3、从教学计划进行看：
   从每学年二十个大周学习计划看，第一学年第一学期进行四门中医基础知识，课程为130课。每大周要进行46课，当进行到第三大周下周三上午四门基础课就已讲完。到下周三下午，就开始了学生讲课。从这时间起，每大周按23个讲课时间进行。剩下的23个课时，定为自习。学生讲课为114课，到本学期大周七下周二结束。从大周七下周三，开始安排内外妇儿温病五门临床课的进行。总课程为107。于第二学期，第二大周上周五结束。同样，从上周六开始，进入学生临床课讲解时期。总课程为95课。到大周六上周日上午结束。从这时计算，到放假。按每日两节课讲课时间计，还有102个讲课时间。需要进行的有伤寒论19课、内经26课、金匮24课、针灸15课，共有84个课程需要进行。从上面安排看，本届学生第一学年的学习中，中医课程全部讲完。十门西医课程，放在第二学年。而自习课程，不算晚上，光白天就有395个课程。用110个课程来完成病案除外科外，第一步病案还剩910个。在这一年内，整个第一步病案就会全部过关。中药方剂诊断要核知识，也都能过关。当学生进入第二学年第一学期后，内外妇儿核心知识就要过关。当进入两年学习的最后一个学期，我们又多了很多可以安排的学习时间，我准备每天安排一课快速反应答辩。这样下来，本期同学通过两年的学习，她们都会达到，感到用中医方法看病很简单。2013届的同学们，两年以后，你们个个将会成为最优秀的中医。

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