一、研究更好的中医教学是当务之急。

我国伟大的科学家钱学森说过一句话：二十一世纪的世界医学发展是中医中药的天下。正如钱学森所预言，现在全世界出现了中医热，而韩国和日本中医学的最好，小小韩国，国土不足我国的1%，而中药出口量比我国这个中医学发源地的古国还多，这对我国来说真是奇耻大辱。在我国建国初，中医全国很多很多，到处都是，而西医人数还不足两万人。但在建国后60多年的今天，全国的中医快没有了，而在我国中医不多的同时还大量的流向外国，据统计，我国的好中医已流向外国17万之众。而西医在我国是一统天下，数量上近五百五十万以上。引起中医减少的原因很多，但主要是中医院校教不出中医，为此我们的党中央、中央政府也很着急。能研究出一套院校教育和传承教育相结合的中医快速教学方法，可在2—3年内培养成中医，这是我们国家现时挽救中医的最主要之事。

二、走上研究中医传承教学的第一步。

中医在我国代代相传五千多年以上，一直是世代传承，缺乏综合教学，一直是以师带徒，学生出师很慢，再加上中医保守，有很多好的东西因保守而失传。如果不保守而又能有个好的中医教学方法。我国这个中医知识的大海洋真是会取之不尽、用之不竭。就是在这样的情况下，由于中国之大，中华民族历代祖先之聪慧，我们现时全国民间流传下来的中医药知识还是丰富之极，如同大海洋。为发展中医研究中医的教学，我首先从传承教育入手，要创出一条传承快速的中医教学方法。从2002年到2008年的亲身实践，我创造出了用中医核心知识和做病案的方法在太原门诊先后成功的培养出会开方看病的五个学生，她们学习时间最长都没超过两年。这对我为发展中医的决心鼓励很大，进而促使我走上了第二步发展中医教学之路。

三、走上中医院校教育和传承教育教学研究之新起点。

传承教育师带徒明文规定：一师只能带三徒，我们进行的是中医教学新方法，究竟带多少学生，没有经验。从2010年第一期办学，我们收了15个学生，分为三个小组，按理说最少应有三个老师来带，但我们做不到，我们只有把前期培养乡村医生中之优秀学生吸引进来，帮助培养学生。在我们共同努力下，经两年时间终于把他们中大部分优秀学生培养成功。剩下三个比较差的经多培养一年之辛苦，也基本出师。

通过两年脱产培养学生，我们总结出了初步院校教育和传承教育相结合的中医快速教学方法。同时又使我们认识到，我们现在的招生办法，主要目的是为研究出好的中医教学方法，招学生要少而精，特别是第一届学生的良莠不齐，很影响中医教学的研究，所以第二期至第四期学生，我们就招上4—5个好学生就开始培养了，正因为我们招生培养学生按照这一办法来做，所以我们的学生培养的一届比一届好，我们现在编写出了二十四本院校教育和传承教育相结合的中医教学教材，可以说这是我国现时中医教学之宝。特别是四部十一本病案教材，是中医教学的宝中之宝，实在太珍贵了。

四、保证中医不再被消灭，必须创造祖国的新医学。

60多年来，中医能沦落到现在地步，问题很复杂，从唯物辩证的关点看，事物的发展都是由量变到质变的，我国现在西医达550万，中医已只有很少很少的数量了，全中国在医学方面已是个西医一统的大国，这也符合从量变到质变，国家经常提出中西医同等对待，那只是一句空话。因为这两种医学在中国存在的地位悬殊相差太巨大了，就如一个百万富翁和一个勉强生活能自保的人来相比，他们同处在一个环境中，他们能平等吗？为解决这一问题，必须走毛主席提出的洋为中用，古为今用，创造祖国的新医学。我们国家以后培养临床医生的方向，一定要以中医天人合一的思想为体，以西医为用，每个中国医生都必须兼中外医学于一身，服务于人民。

以这一思想为指导，我们现在有条件把我们的学生能培养成懂中医的全科医生。我们的方法是初两年在我部脱产学习，用两年时间，把中医学过关，把西医的理论课讲完，第三年在基层医疗点锻炼一年，要达到一个乡村医生的水平，第四年在分科不太明显的县级医院进修一年，以达到乡村医生10年的水平，四年学完，你们都成为懂中医的全科医生了。

五、祖国现时需要中医，更需要中医好教师。

现时全国基层需要大量懂中医的全科医生，国家想为每村配一名中医，在现时中医将要断代的现实下，这根本不可能。现在社会上积蓄的半成品的中医财富很多很多，也就是全国各大中医院校培养出来的中医大学生、研究生和博士生，他们空有一张文凭，不能干中医的活，还有那些考上中医执业医师的，也不会用中医知识来开方看病。这些资源如果能接受我们的培养方法，用中医传承教育培养一年，他们会成为真正的中医，这些工作量太大了，用的人力也特别多，这些工作只有我的学生能干好。我们中有的同学怕学成中医没有工作干。我的学生学成中医后不是有没有工作干的问题，而是当你们学成一个好中医后，我又需要你们来培养中医时，有可能你们感到我给你们的工资不如你们坐诊挣的钱多而请不回来，到那个时候，你们还发愁没有工作干吗？

六、我们的学生都是从沙里找到的金子

中医难学，只有能招到好的学生才能培养成出色的中医人才，但招收好的学生太难了，我们现处的条件只能招收初中生考不上重点高中的、高中生考不上一本二本的，而这些人大部分素质要差些，在这些人里找优秀学生太难了。但我们没有出路，只能从这些人中间辛苦筛选。而他们往往认为我们是私人办学，经常抱着对我们不信任的态度。

但我们有我们的优势，中医难学，我们能用2—3年内就会把学生培养成，在这点上，全国现在没有多少人能做到的，其二现在国家中医人才实在太少了，谁学成中医后，对个人对国家好处太大了。我们根据这两点优势，再加启发同学们要抱着有为国分忧的精神，一个国家的公民，要有为国为民做奉献的精神来学中医。在这种思想的指导下，虽然我们走家窜户，找上10个以上的学生才有和一个学生谈话的机会，而谈了10多个学生还不一定能招来一个，但这样的辛苦工作做下来，恰恰造成来到我们这里的都是好学生，也就是为国找到了金子，这个金子太难找了。在这五年来，我们为国家找到了发展中医中的近30块金子，其中有考上重点高中不上、考上二本不上而来学中医的李旭阳、陈柳等同学。就是因为他们为国学中医，给我们的发展中医事业，创造出了24本好中医教材。今年有五位同学学业期满，就要走上发展中医事业的第一线，他们将要为我国的发展中医事业大显身手。

同学们，你们的前期同学正在为你们创造成功的道路，你们是跟在他们后面走，已经有了方向，只要你们把中医学好，以后走遍天下都不怕。东北的谢大夫就是你们的榜样，希望你们学好中医，为我国发展中医事业做一番大事。

                               2014年8月28日     李发义     【第251号】

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