一、痛心的将要看到中医远离我们而去。

我是原63集团军军医，1961年入党，从参加工作到退休于山西交通技术学院，40多年

来，逐渐看到中医越来越少，而以我40多年的经历，真正认识到中医是太伟大了！而且在这

40多年里，又经常听到党中央和中央政府发展中医的声音。特别是早在1978年，中央就向

卫生部下达解决中医后继乏人的问题。30多年以前，我就在想，为什么中医在我们这个生长

五千多年的发展地的中国，会出现现在的情况呢？

而我们的党中央、中央政府和全国人民这样的想发展中医，中医为什么走向了相反方向

呢？以全国人民的亲身经历中，中药的廉价，治病的彻底，它的副作用很少，医疗效果非常

稳定，对保护人民健康是非常负责的，这些方面也正是西医没有的。老祖宗辛苦几千年给我

们留下来的无价之宝，如果在我们这一代丢掉，我们这一代的中华儿女，特别是中国的医务

人员，又特别是身为共产党员的医务人员，将是中华民族最大的罪人。

更让我们不能接受的是我们的中医将要在韩国、在日本有个更大的发展，甚至100多年

来在中国消灭我们中医的美国人，也在悄悄的偷我们的中医国宝。中医在中国人民自己的国

家里，不能让他有一个立足之地，真是使我们痛心！痛心！痛心啊！

二、中华民族的好儿女，应该是敢于承担责任，以为国为民负责的态度来做好挽救我国国宝

的伟大工作。

党中央、中央政府几十年来在我国一直关心中医的发展，全国人民一直希望得到中医的

服务，作为保护全国人民健康的中国的医务人员，祖国的国宝中医出现后继乏人，我们每个

中国的医务人员都有责任，因为我们是中国的医务人员，中国老祖宗流传几千年的中医国宝

将要丢失，我们怎能没有责任呢？我想我们那些医学专家教授和卫生部的各级领导，他们党

的原则和党的觉悟比我们一般群众都要高，他们不会怕人民群众对他们的批评，他们会敢于

承认为发展中医事业60多年来出现的失误，会做到为人民工作敢于勇于改正自己的错误，会

与我们卫生系统积极发展中医的爱国分子结合起来为党为人民把这项工作作好。把出现的问

题解决了，工作做好了，这比什么都好，这就是我党我国人民最需要我们的态度。

三、我以一名负罪感的老党员老军医，洗心革面，勇于走上为国发展中医13年的艰辛历程。

1、初创千年都感到中医难学的难关。

我作为一个中国的医务人员，普通党员，在上班时间因为工作忙，没有更多的精力做发

展中医的工作。到2002年，正式退休后，以一名负罪感的中国老医务人员，走上了自创发展

中医之工作岗位。

为研究中医教学，我先后在太原办起了三个诊所和门诊，为把全部精力集中在研究中医

教学上，我把门诊的管理工作交给了儿子和儿媳，我看了很多有关中医教学的书籍，在研究

中，按毛主席教导的抓主要矛盾的观点，把重点放在了中药、方剂和诊断的研究上，并已总

结出了三部理论之核心知识，就以这三步核心知识为重点，在门诊教想学中医的西医学生。接着又把门诊开出的中药有效方编写成了两套病案。经过几年的努力，中医传承教学已初步

形成，并先后培养出多个能开方看病的中医学徒。他们一边工作一边学习，时间都不超过两

年，这对我研究中医教学的鼓励太大了，终于突破了中医难学及学的时间长的这道千年难关。

2、到农村去。

通过搞门诊的研究中医教学亲身培养学徒的实践，我总结出了一套不脱产学习中医的方

法，这种方法很适应在职医生的学习，他们不需要文凭，有自己的工作场地，又不耽误他们

的工作，而我又给不了他们文凭，只能给他们技术。这正好适应我能做的工作。但这样搞下

去，在太原门诊进行就不能适应了。我把培养中医的基地想建在高平。因为高平是我的老家，

有现在发展中医的大好天时和老家的地利人和，应该是顺利的一方面。我把老家的房子盖得

又高又大，作为教学场地，先期投资30万作为发展中医事业的起步资金，我用近一年时间，

夏经三伏，冬经三九，走遍了全市300多个乡村并和400多个乡村医生谈话学中医，大部分

的答案是，我很想学中医，中医难学，我学不成。其中只有60多个人说可以学学看，但当第

二次见面时，只有40多个人准备学。这40多个人，就有20多个是各中医院校的毕业生，有

多个已考上了助理执业医师，有三个已考上了中医执业医师，就是不能用中医知识开方看病，

而做的是西医工作。经过半年的学习，只有不到10个人坚持学下来，后来才了解到，这些人

大部分年处中年，上有老，下有小，生活压力大，都静不下心来学，如果想进一步研究中医

教学，必须另想出路。

3、无奈之下走上了脱产招收初高中生，进一步研究院校教育和传承教育相结合的道路。

于是，我把培养对象放在初高中毕业生上，对于这些年轻人，如果让他们先学知识，不

要文凭，就是我教的再好，学了这门知识用处再大，他们也不会来学，只有能给他们解决文

凭，哪怕是最低文凭，才能有人来学。这便把我逼上了绝路，在万般无奈之下，我找了很多

地方，最后找到了山西省政协委员李政教授，李委员听了我的想法和做法很高兴，并说：“我

办华康医学院，就是想研究中医教学为挽救中医，但我失败了，我对你的想法做法很满意，

国家对发展中医很重视，并鼓励多渠道、多形式发展中医教学，鼓励社会力量办中医药高中

等中医教学，并和中医药院校合作合资办学。国家的政策太好了，我干了多年，一直没有搞

出一套好的中医教学方法而感到不快。文凭挂靠我来帮你解决，你一定要研究出一套院校教

育和传承教育相结合的方法，保证能在2—3年内培养出合格的中医，我们国家的中医就有救

了。你也为我们国家立下了大功。”在李委员的支持下，我走上了以初高中毕业生为招生主体

的合作办学的道路。

我很清楚在我国卫生部门为阻止中医的发展，制定了很多不利于中医发展的小政策。使

我无法招初高中生脱产培养。但为发展中医，为解决国家中医后继有人的最大难题，我不得

不和卫生部门的小政策进行碰撞，冲破他们给发展中医所设的重重难关，我尽管想着法子与

他们打迂回战术，能招起生来，但他们的消灭中医的巧妙方法，还是能惩罚于我。但无奈之

下，只有明知山有虎偏向虎山行，而走上了这条道路，就为研究院校教育和传承教育相结合

的重要课题，这真是太重要了，国家中医教育太需要了，这真是坏事变好事，能研究出院校

教育和传承教育相结合的教学方案，就让我老李坐牢我也甘心，能研究出好的中医教学方案，

我的学生就是国家最大的功臣。可是很不公平的是他们还将要受到现时卫生部门的无情惩罚，

这是我最难过的事了。

首期开学，学生不多，我一个人授课完全可以胜任。但考虑到为国发展中医，主要是为培养发展中医的教学人才（各大中专学校的教师学生不能用，他们的思维和教学方法有问题）。首先要通过教学训练能培养出更多的发展中医生，在我的先进教学指导下，让我的学生能掌握先进教学方法走上讲台，这样才能为国家培养出更多的优秀的中医老师，而对发展中医有利。于是我就在培养的乡村医生中选出了五个优秀学生，于2010年4月份开始，于每周二、五下午培养他们讲课我来听。经过半年的培训，于9月1日，他们都登上了讲台，我听了他们一个月课，还经常对他们进行课堂指导，在这一个月内，老师讲的课达到了学生的满意，我才放了心。学生的学习精神很旺盛，开学第一个月学生没休息一天。为把中医知识学深学透，我又组织学生自己备课讲课让老师听。为他们学好中医知识打下了牢固基础。为了培养出更多更好的中医教师（因为我们研究中医教学，首先要培养教学老师），又用了40天时间组织学生每天两小时上讲台讲课，从中又培养出8个优秀教师，为下届新生准备好了教师队伍。

在第一期学生进入内外妇儿温病五门中医临床课讲授时，我发现原来的3275个病案做的

还不太完美，而学生很快就要进入病案课程，我拼命地抓紧时间改病案。后来又发现伤寒、

内经、金匮三门本科教材也不太完美，我又不分白天黑夜地改教材。我研究中医，就研究病

案一项工作，三千多个病案我修改 10遍，就等于做了三万多个病案，做三个病案用一个小

时来计算，三万个病案就需用一万个小时。这就相当于一个上班之人六年的工作时间。工夫

不会白下的，病案的编写，教材的修改，恰恰赶上了学生的学习需要，而在第一期学生两年

学业完成时，同时也整理出了一套系统完整、立足实地、富有指导性的教学资料。

4、经四年脱产招生研究中医教学的实践，我们培养的学生一期比一期好。

我们第一期学生之脱产生原有15人，有两人素质太差中途退学，实际完成学业的为13

人，这些同学年少，自制性差，自习时易放任自流，我加强了对他们的引导，跟踪考核，人

人过关，让学生自己备课讲课是个不错的方法，给学生增加了学习的压力，又可以激发学生

的学习兴趣。这些同学经过两年的刻苦学习，有10个学生达到了初步掌握用中医知识开方看

病的能力和许多治疗技术，有三个同学因文化低，接受能力较差，又留校多培养了一年，经

过这一年学下来，他们的中医水平竟超过了先走出去的学生，其中特别是有个学生是上初中

时是班里的倒数生，经一年的培养能学的很好，这更加强了我培养中医的决心。因为进行第

一期学生的教学经验不足，在进入内外妇儿快速反应课程时已经到两年学业结束时间了，这

是美中不足之处。

对第二期的学生培养有了第一期学生走过路子的经验，课程进度加快了，学习质量提高

了，进入第二学期，学生就进入了内外妇儿快速反应学习，他们学的水平远远超过了第一期

学生。

第三期学生的五朵金花学习之优秀更是上了一层楼。

第三期招来的学生个个素质很高。它们的学习进度和学习质量又比第二期学生提高了很

多，并且在她们的努力学习中创造出了很多新的教学方法，如中医内外妇儿分树叶、模拟看

病、方剂之方用灵活应用和方结之加深理解的课程。中药的主要作用的记忆和对中药其他作

用的加深破解。根据疾病的诊断以中药的四气五味归经来配方，进一步提高模拟看病的质量。

对伤寒、金匮、内经的教学研讨，以加深理解。当第三期学生进入学习的最后两个月时，经

常出现外来看病（我带学生的方法：有病人，学生先看我后看）的病人我的学生开出处方后

我一味药也改不了。这使我非常振奋。第三期同学本身素质高，学习用功，教学研究又进了

一步，所以这期学生培养的非常成功。

2013年招来的第四期学生，他们每个人都非常善良，上进心还比不上五朵金花，各方面

情况也比不上五朵金花。但比较和第二期学生不差上下，但比第一期学生的全面素质好的多。

在五朵金花的模范作用下，在五朵金花的培养创造出来的先进教学作用下，在五朵金花帮助

我对他们身传言教作用下，他们的学习质量和进度反而超过了五朵金花。第一个学年学下来，

全部中医课程讲完，中药、方剂、诊断核心知识进行完，内外妇儿快速反应进行完。这是第

三期的五朵金花都没有达到的水平，为第二学年把剩下的课程学好和更进一步研究这新的中

医教学方法打下了更好的基础。

通过这四期学生脱产学习的培养，每年的教学方法和教学质量都向前进了一大步。我自

信，我的脱产招生培养学生能继续搞下去，中医教学会研究的越来越先进，通过进一步研究

中医教学，更真正的感到祖国医学深似海，它是个学不完用不尽的宝中之宝。我现在真不愿

意把它放弃，如果能给我10年继续干下去的机会，我会为祖国研究出更好的医学国宝。最珍贵的是四部病案。

我国各中医大专院校培养不出中医，除了他们对中医理论学的不精致外，还有一个更重

要的原因，学生最后一年到医院的实习，没有老中医带，只有跟着西医转科，结果是中医没

学成，倒是学上西医了。就是有老中医带，大多数的老中医都保守，且中医少学生多，教的

效果很不好。现在的中医院校如果想把中医培养出来，必须有能力能用在校期间能把学生培

养成中医，才能办好这个中医院校，如果各学校能创造出病案教学法，学生做一个病案就等

于看一个病人，何愁各中医院校培养不出中医呢？所以我进行的所有教学方案中，四部病案

是最宝贵的。

第一部病案共1062个，老师把病人的症状、脉象、舌象等提供给学生，由学生对病人的

全部情况综合分析做出诊断，按君臣佐使开出中药方。

第二部病案共751个，方法是把老大夫开出方子的中药提供给学生，学生把所有中药进

行分类排队，按应该发生的治疗作用，分析出应该出现的舌象、脉象和症状，并作出诊断，

并把所有的中药按它们应发生的临床作用根据君臣佐使写出治疗作用说明。第二部病案的每

个处方大都是一个或多个中药成方合起来的加减，学好这一部分病案就加深了对方剂的理解

和应用。

第三部病案共850个，每个病案的做法同第二部病案，不同的是850个病案处方不含任

何一个方剂中的成方，而是医生在诊断清病人的病后，把诊断的结果，以中药的四气五味和

归经现配方，处方开的灵活，医理深刻，这部分病案非常珍贵。学生做完这部分病案后，都

不需要去死记方剂，都会感到学中医看病开方并不难。

第四部病案共612个，是门诊多年看病效果好的连续处方，也是看病中的最成功的处方，

做的方法同二、三部病案，做了这部病案后，就会对每个临床病症的治疗全过程更为清楚，

心中有数，这部分病案更是非常珍贵。

当学生能做上1000个病案时，就相当于看了1000个病人，何愁不会用中医理论开方看

病呢？

四、现时国家发展中医的大小政策不协调，使全国人民发展中医的热情遭受了无情的打击和

迫害。

党中央中央政府历来对发展中医的大政策是非常好的，一贯主张号召全国人民起来为我国

大力继承发展推广中医事业而做贡献，一贯强调中西医同等对待。可60多年来卫生部制定出

的小政策严重的与中央的大政策相碰撞，使中医的发展遭到了重重困难，并且使中医走上了

将要灭亡之严重境地，60多年过去了，以前的事可以算了，现在能回过头来发展中医，如果

有贡献仍然是人民的功臣，怕的就是还要沿着老路走下去，这样做一定会受到社会与人民的

舆论和谴责，也会受到中央的惩罚。

党的18届三中全会对发展中医提到了十三个字：“完善中医事业发展政策和机制”，我国

建国60多年来，中央为发展我国的中医事业向卫生部下达了200多次政策指示和措施，但是

一次也没有做到过完善，现在党中央要让卫生部把原来要求的发展中医事业之政策完善落实

才是最大的事。2013年，国务院关于促进健康服务业发展的若干意见国发（2013）40号文中

提到，提升中医健康服务能力。充分发挥中医医疗预防保健特色优势，提升基层中医药服务

能力，力争使所有社区卫生服务机构、乡村卫生院和70%的村卫生室具备中医药服务能力。

国务院的40号发文是要求我们全国各地根据自己的实际情况，要尽快力争达到国务院的要

求，并没有给各地限制了时间，因为现在面对全国中医人才匮乏，要求各地根据自己的实际

情况，要实实在在的把这件事为人民落到实处，做完善，可我们的地方卫生部门并不是这样

做的。如我们的某省报道了今年每个村卫生室将配一名中医，后来我又了解到某市县于2013

年10月13日组织全市的乡村医生集中到市里学习了两天中医，每村发了一个中药柜，不知

道这样做是否落实了全省每村卫生室配一名中医的工作，算是落实了国务院下发的40号文

件。如全省都这样做，会花去我国一笔巨大的发展中医事业的资金，其结果又是一次不完善，

在十八大以前已经犯过的错误就算过去的事了，也可以说就算过去了，因为那已经成为历史，

十八大以后还是如此的做事，问题应该是严重了，会使全国人民看不到发展中医的希望，什

么时间我们卫生部门的小政策能跟着党中央、中央政府的大政策走，我们的中医事业就会真

正有救了。

也是在同年，这个省为响应十八大的号召，在全省开了有关发展中医之会议，首先制定

了发展中医条例草案，在草案的第四章第28条（鼓励中医药教育）鼓励多渠道、多形式发展

中医药教育，完善全日制院校教育，继续教育，师承教育和各类培训制度，支持中医药教育

机构和临床医学基地的建设。鼓励社会力量举办中医药高、中等学历教育与中医药院校合作

合资办学，鼓励中小学开展中医药知识教育。但后来通过的正式发展中医药条例的第四章为

教育与科研，同样是第28条，但内容就不同了，改为鼓励运用现代科学技术，开展对疾病的

中医药防治技术和方法研究，开发和运用中医药新技术、新成果。草案的内容是真正发展中

医的行动。全国各中医院校60多年来用西医来改造中医，培养名中实西的中医，使我国中医

将要灭亡，如果用多渠道、多形式发展中医教学、鼓励联合社会力量办中医药中高等学历及

与中医药院校合作合资办学，因为我国广大的中医药财富在整个社会上，各中医院校并没有。

如走这条路，中医很快会发展起来，特别提出鼓励中小学校开展中医知识教育，这一条是美

国人最恨的，因为美国人要在中国消灭中医，以便引进他们的医药占领中国的市场。我们的

卫生部门和中医药领导部门的掌权者都是院校培养出来的西方医学人才和名中实西的中医学

生，因为这些人的掌权，所以我国的中医才有了今天的下场，虽然十八大在全国召开了，但

卫生部门还是这些人掌权，所以这个省发展中医正式条例规定的28条规定：鼓励运用现在科

学技术，也就是用西医的方法，开展对疾病的中医药方子技术和方法的研究，也就是在西医

的指导下用中医的方法。而且把经过改造的中医药称为新技术、新经验。不注重对中医药教

学渠道的发展，各中医药院校消灭中医药工作已经是做的很好了，应该加大他们的工作，早

点把中医消灭掉。所以他们很怕有人能把中医发展起来，而这样规定，更怕全民学中医，由

这样的人来掌管中医的命运，中医只有死路一条！现在是十八大召开   的大好形势，这些人

应该回头为发展中医做实事了。不应再走以前的老路了，很可能我的言行也是他们消灭中医

的对象，我一个70多岁的人了，什么也不怕，因为我没有做错，可惜我的学生他们是为国发

展中医之有功之臣，可在这些人的眼里也是罪人，要受到他们的惩罚了，而我的学生现在已

经受到惩罚了，请省委省政府主持公道。

五、我能坚持13年发展中医之可贵动力的来源。

我为国发展中医走过退休后的13年，开始将要走上这一步时，是以一个共产党员、革命

军人和一个中国医务人员的良知激励着我走出来的。真正走上这13年的艰苦岁月，如没有很

多伟大的中华优秀人物的帮助，我早就干不下去了。第一位伟人是我们的交通技术学院党委

孟书记，他激励我为国发展中医事业做事，这是很应该的，他说不管你以后遇到什么困难，

交通技术学院都支持你，你的晚年将为我国发展中医事业做贡献，这是我们学院和党委的光

荣。这使我心中热乎乎的，经常成为我的动力鼓励着我向前进。第二位伟人是山西省政协委

员李政同志，他为我走过发展中医的13年，帮我解决了很多解决不了的问题，没有他，我根

本无法往前走。第三位伟人是我的老首长，原63军炮兵主任袁主任，他是一位马列主义者，

在政治上经常对我进行指导，发展中医原本就是一个很重要的政治问题，正因为是个政治问

题，所以中医才出现了后继乏人。他要求我要以一个共产党员的标准把我应做的事做好，共

产党员就是要牺牲自己为了人民，要我在现时代发挥出一个真正共产党员的光辉形象。来体

现我们的党、我们的社会主义、我们的国家之伟大。有老首长的英明指导，我才能在行进中

不失迷方向，走过了艰苦的13年。第四位伟人是我的老战友、老哥哥姚广同志，他为人热情、

热心助人，为发展中医帮助我办了很多好事，我很感谢他。接下来就是我的儿子和儿媳，我

为发展中医，花去了他们近二百多万元钱，没有他们的经济资助，我不可能干下来，还有我

的女婿窦国栋，他为我发展中医事业做了很多的事，为我的事他随叫随到，使我的工作能顺

利的进行，再者还有我的老伴潘桂梅，她为我做的事太多了，能让我把全部心神投入到发展

中医的工作中，这是给了我最大的帮助。还有我周围的那些人，是很多很多的人，不管他们

身处在什么位置，职位的高低，他们都是人民中的一份子，使我进一步想到，你要在社会上

做成一件有利于人民的事，没有人民的支持，你什么也做不成。你把这件事做成了，应该看

到主要功劳是人民的，因为没有人民的支持，你将一事无成。我们的每个共产党员，为了人

民的事业，我们又要靠人民的帮助来为人民做事，那是幸福的，所以我走过的13年，要感谢

我们的党组织、我的老领导、我的朋友家庭和所有帮助过我的人，因为你们给了我源动力。

六、13年的努力，换来了一个烫手山芋，如何能给我的学生一个公道，才是最主要的大事。

因卫生部门的小政策经常碰撞中央发展中医的大政策。我开始走上这条路时就为此事发

了愁，县官管不了现管，中央很难管理卫生部门，而卫生部门又限制了中医的发展，真是让

我们这些想为发展中医事业干实事的人太难了。如果不走招生的路子，我愿教，有人愿学，

他们无法消灭我们，就和在太原门诊那样，那就不太难了。可脱产招生，涉及到多方面的问

题，正是碰到卫生部门现定消灭中医之小政策的要核之处。尽管我们想了很多办法为发展中

医开道，但这五年走过来，虽然我这40个学生为国家立了功，有他们在，我们研究出可贵中

医院校教育和传承教育相结合的教案，这个教案现在全国还没有，非常宝贵，但他们的功劳

也正好是消灭中医之人的眼中钉，连我这个自创的中医教学科研培训基地对他们来说那是一

个肉中刺，我要找卫生有关部门的机构办事，他们不可能批准我，他们恐怕有人发展中医，

幸亏全国卫企给我批了基地，我已合了国家的法，能做有关的事，卫生部门是否还要用他们

的小政策再来找我的麻烦也有可能，但我现在不是黑点了，有中央支持发展中医敲边鼓的单

位支持，我现在做发展中医的工作是比较安全了，但我的学生还不安全，特别是第一期毕业

的学生，卫生部门用他们定的小政策不让考执业医师，对他们打击太大了。现在国家中医快

断了，你们不鼓励更多的人用他们的真才实学多考出一些能用中医知识看病的中医，而是想

方设法不让他们考，我国还有一些祖传医学世家子弟，你们也不让他们考，而你们已把他们

定为黑医生的罪名，可他们背着这个罪名还在给群众看病，因为他们是好医生，群众离不了

他们，你们和53年以前的贺诚一样，贺诚说我代表政府取缔中医，可人民批准他们看病，你

们也一样，你们的小政策规定必须是名中实西的中医毕业生才能有考试资格，因为他们考上

执业医师也看不了中医，这也是你们消灭中医的高明之处。我们为发展中医，我们的学生为

发展中医和我共同创出24本院校教育和传承教育相结合的好教材，在你们的这一亩三分地怎

能让我们存在呢？我和我的学生遭大难也是必然的事了。我还是那句话，中医出现后继乏人，

是我们国家所有的医务人员都有责任的事，所有搞医务的共产党人、医务人员以及那些专家

教授和领导干部应该都是有责任的，但领导干部应该责任大一些，好多年来，错误已经犯了，

我们应该从十八大以后有一个新的开始。现在不要再用小政策搞一些消灭中医的事了。要把

你们培养的名中实西的中医院校毕业生，想法把那个西字去掉，当你们有能力把他们培养成

真正的中医生后再参加考试也不晚，免的再考出很多不会看中医病的假中医害国家、害人民、

害本人，你们现在是应该定出一些有利于真才实学的好中医来考执业医师，而不是拿上名中

实西的毕业证来压迫有真才实学的具有真正中医水平的人，你们已经把中医考试从根本上破

坏了。现在唯一正确的办法是，考中医执业医师什么证也不要，光要身份证，因为要考真正

中医知识，怕什么，这样很公平，出考试题不能让名中实西的专家教授来出，以免再考出假

中医，要有祖传的中医人才来出题。要考出货真价实的中医执业医师，这才对国家有好处。

那些消灭中医的人多年来在利用考中医执业医师的办法，他们任意乱搞，而且还搞的非常复

杂，因为他们心里有鬼，见不得光，想法考出假中医，按他们的做法就是要让中医去死。

本来我的学生能到我这里来学习中医，他们都是为我讲的发展中医的大道理受到启发而

加入进来的，其中有考上重点高中不上的李旭阳，考上本科不上的陈柳，第一次和我谈话就

定下来为发展中医而学的郭少艳，胡聪敏，赵聪聪，郭祎，焦玉静，王玉茹等等。因为他们

的努力学习，使24本院校教育和传承教育相结合的宝贵中医教材问世，他们都是我国发展中

医事业的功臣，希望国家能给他们以公道，让他们用自己的真才实学换来的毕业证能光明正

大的考取执业医师的权利。我想在我们共产党领导的国家里，应该不会让发展中医功臣之学

生们而失望。希望省委省政府为我们出来主持公道。

七、三个问题不解决，谁也没办法挽救中医。

1、法不责众。

解放初在背后消灭中医的美国人，和在解放前早被美国收买回国消灭中医的洋大夫，他

们掌握着中国的卫生大权，拼命用院校教育的方式大力培植西医，把中医院校的学生也培养

成了名中实西的学生，又更进一步的在全国制定小政策，打击祖国千年流传的祖传中医，进

而使西医猛增，中医大减，远在1978年，中医就出现了后继乏人，现在更是中医匮乏，这是

国发（2009）22号文件所谈，从中央到全国人民都承认中医快没有了。从建国初全国中医上

百万而西医不足两万之状况下，而现在全国西医已达五百五十万，可中医快没有了，说中西

医同等对待这不是一句空话吗？学了西医没真正学到祖传中医的核心部分，往往对自己祖国

的医学产生偏见，进而把消灭中医的问题很自然地推到了全国医务人员之间的人民内部矛盾

的事了。这也是美帝国主义和我国建国初一直想消灭中医之人所生的一条毒计，给我国发展

中医事业造成非常大的麻烦，人民内部矛盾如解决不好，我们将会看着中医远离我们而去而

毫无办法。

2、政府发展中医的资金不能用在发展中医事业上。

现在党中央和中央政府为了发展中医，每年下拨卫生部很多的国家资金，可这些资金到

了卫生部就变成了进行消灭中医的工具，60多年来，卫生部花了国家发展中医事业无数的资

金，换来了中医人才匮乏。他们把真正的中医都消灭了，还要破坏我国的中医药遗产。如本

届全国人大常委会委员，全国人大内务司法委员会副主任委员李慎明提到：中医药立法重在

破“五化”，中医思绪弱化、中医评价西化、中医学术异化、中医技术退化、中医特色优势淡

化。造成这些恶果都是他们用经济手段对中医进行消灭和破坏的结果，这一点我深有体会，

跟上我发展中医的40个学生，由于涉及到经济收入问题，已经在跟了我2年之后把中医初步

学过关后，就走上了自己挣钱求生，不能和我一块继续走下去发展中医的结果，当然他们只

是一部分人，而且没有改行，还算好的。就拿国家对发展中医来说，在卫生部这边的发展中

医工作行不通，中央组织了卫生部权利中心以外的没权的单位在全国发展中医，起到敲边鼓

的作用，如各个中医协会、医师协会、卫生产业协会等等，他们工作做的很辛苦，但没钱，

只有人民和他们结合起来共同花自己的钱来发展中医，而卫生部门看到他们这样做很生气，

坚决不支持他们的工作，经常给他们出难题，说他们的坏话，而且在十八大后更进一步的拿

上发展中医的钱来消灭中医，如果不能把发展中医的钱用在发展中医上，中医没法发展。

3、不改变卫生部门的领导结构，还是让西方医学群体和名中实西的人掌权，中医只有灭亡。

刚建国，我们卫生部有很多在解放前被美国人收买回国消灭中医的人存在，解放后在我

们的卫生部掌了权，在建国初的三年中就在全国进行了一场轰轰烈烈的消灭中医之胆大妄为

的运动，虽然他们被查处，但卫生部的组织形象没变，多年来又培养出了很多名中实西的学

生，他们有的掌握了我国发展中医的大权，就是这些人，在十八大的会议上答复记者提出的

中医教学问题时，他推脱说什么有待研究，这个问题早在1982年吕丙奎老先生在衡阳会议上

已经研究过了这个问题，但卫生部恨他发展中医太积极，会议结束就让他退到二线不让他管

了。事过31年，现在你们还在研究。再过二十年，可能你们说还在研究，到那时中医没有了，

也就不用研究了。现在我国中医系统的掌权者，大部分是名中实西的人掌权，我们中医院校

也出了一些爱国的真正学到祖传中医的人是有一定数量的，因为他们热爱祖国，热爱中医，

所以他们掌权不了大权，起不到决策的作用。另外说明一点，现在卫生部门消灭中医和建国

初消灭中医的人已经是性质不同了，现在的他们是个认识问题，是人民内部矛盾。也就是敌

人给我们留下来的最难解决的问题。我们需要用毛主席提出的正确处理人民内部矛盾来解决

这个问题。在解决这个问题上，最正确的办法是要把人用好，要把中医院校毕业生中那些真

正学到中医核心知识的人，又是爱国爱中医的人扶到领导岗位上去，那些只会当领导没有真

正中医本领的人要把位子让出来，让有发展中医之心又有中医本领的人为国掌好权把事办好。

对广大西医，毛主席早就提出让他们学好中医，而卫生部多年来和毛主席对着干，而是让中

医学西医，进而改造中医。现在我们要要求中国的医生都要以中医医学为基础，以中医为体，

西医为用，创造祖国的新医学，以后就再也没有消灭中医的事了，如果不这样做，将来的中

医就不是中国的了，就是韩国和日本的了，很可能是美国的了。另外也要补充一点，我国有

些优秀的爱国的好中医，也有种把西医拒之门外的错误认识，这也不对，都是医学，都要服

务于人民，要取长补短，共同服务于人民才是好样的，要走正确的路，要走中医为体，西医

为用，每个中国医生，都要做到中西医融为一体，服务于我国人民和世界人民，才是中华民

族的好医生，比如我们高平市有位同仁堂在高平十世传人之王同义老先生，他的中医技术高

超，西医技术也不错，多年来以中医为体，西医为用，服务于高平父老乡亲，找他看病的人

很多，我们的中国医生要都能和王同义老先生那样，我们的基层医疗工作该会做的多么好呢？

这样做既然基层医生可以，医院的医生为什么不可以，但要做好这点，我们还需要进一步研

究，需要时间，需要实践的检验，如果能按毛主席的正确思想走下去，没有办不到的事。

八、请省委省政府能满足一个73岁的老党员晚年心愿，支持他在干十年，研究出毛主席所指

发展祖国新医学的心愿。

1、国务院（2013）40好文件说的好，其中第二条主要任务的第（四）：全面发展中医药医

疗保健服务中提到，提升中医健康服务能力，充分发挥中医医疗保健特色优势，提升基层中药服务能力，力争使所有社区服务机构，乡镇卫生院或70%的村卫生室具备中医药服务能力。

国务院这一规定非常好，但所定没有限制时间，只要求力争做到，这个提法很好，因为

全国现时中医后继乏人，巧妇难为无米之炊，如果给下级限制时间，下面政府就会胡搞，现

在已经有些地方政府拿上国家发展中医的钱在胡搞了。

从我们看到的基层诊所情况，假如是男同志开的西医诊所，只要这个诊所开上不到一年，

如果她的丈夫不在诊所，他的爱人能把很多工作替他干了，而干的很放心，如果这个男同志

搞得是中医诊所，这个中医诊所就是开上十年，他的爱人也学不会中医技术，这说明学中医

是多么的重要。况且基层的慢性病很多，这是中医中药的强项，而我国中草药全国遍地都有，

有经验的群众自采中药治自己的病到处可见，这是几千年来老祖宗传下来的宝贵经验，如果

我们国家能培养出很多懂中医的全科医生服务基层，这是对人民群众最好的大事，我就是以

这样的主导思路来发展中医的。

2010年我办起脱产培养中医的班，当时想到的是我们国家临床医生的走向，只能有两种医生，不能

再有别的，一种是适用于基层懂中医的全科医生，另一种是适用于医院懂中医的专科医生，这也是毛主席

说的创造祖国新医学的思路，要以中医为体西医为用，更好的服务于我国人民和世界人民，也解决了西医

要在中国消灭中医的问题，如果不这样做，中医一定会被消灭，在我国这个现时西医坐大的环境中，根本

做不到中西医同等对待，几十年党中央中央政府费心费力的发展中医，却在卫生部出现了法不责众的问题，

因此反而能制定出很多小政策来消灭中医，现在不是已经成了现实了吗。明明看到卫生部在消灭中医，人

民群众毫无办法，中央政府也无法可施，解决这个问题我们还应该向消灭中医的人拜师，以其人之道还治

其人之身，他们用办中医学校来消灭中医，我们也可以用办医学院校来发展中医，我现在办的中国医学教

学科研培训基地就是第一所发展祖国医学的基地，以我们现在的条件只能做到为全国基层研究并培养出懂

中医的全科医生，经13年的努力我们成功了。我的培养方法为最初2年在我基地脱产学习，中医必须过

关，要把西医的主要理论讲深讲透，第三年要学生在基层的门诊诊所实习锻炼一年学西医，一年学下来，

每个学生都要有一个乡村医生的水平，第四年到分科不太明显的县级医院进修一年，学习结束西医的水平

一定要超过一个乡村医生十五年，四年学习结束他们都将成为现时全国很少的这样年青的懂中医的全科医

生，再在门诊诊所坐诊锻炼一年，他们都将成为天高任鸟飞的基层好全科大夫，如果国家按我的思路大力

为基层培养医生，我敢保证在十年之内完全可以解决为全国基层服务好的全科新医学医生。

2、  将要完成的心愿。如果领导能支持我的工作，我们还应该研究出一套懂中医的专科医生的教学方

法，这个问题我已经有了初步的思路，就需要政府的支持，如果这项工作做好了，我们就真正做到了毛主

席指出的洋为中用古为今用创造祖国新医学的问题了，进而做到以中医为体以西医为用，使中外医学积每

个医生于一身，共同服务于中国人民，从而也解决了中西医打架，西医要消灭中医的问题，如果不走这条

路，早晚中医被西医消灭。

3、  希望领导能满足一名老党员的心愿，再给我十年时间，我能为国家创造出祖国的新医学，通过四

年的脱产招生培养，每批学生中医学的一批比一批好，再向中医教学研究进军的过程中，感到中医知识深

似海，使我有不想放手的感觉，因为我主导思想是立足于中医教学的研究，我的思路是每年政府能给我三

十个中医本科指标，十五个用于全脱产中医教学，十五个用于三分之二的时间分散学习，三分之一的时间

为集中学习，这部分人的成员应为有中医一技之长的人或有中医基础知识的人，或者是中医爱好者，年龄

不限，文化程度不限、只要不影响学习质量就可，招这部分人重点是为挖掘祖国在民间的丰富医学给选拨

特别爱好中医的爱好者，以便能把民间储藏的医学宝库集中起来，更好的服务于我国人民。我决心用我最

后的十年把这项工作做好，把祖国新医学研究成功，培养出更多的接班人，使我们中国的医学在我们后继

优秀人才们的努力下把中国医学发展到世界巅峰。

                                       2014年6月8日     李发义     第234号

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