一、五年来脱产培养学生进行中医教学研究实在是收获太大了。

十多年来为发展祖国的中医事业，走上脱产教学研究实践，实在是太重要了，通过亲身教学实践，能根据不同程度的学生接受能力，逐渐地改变原来的教学方案，逐渐创造出更好的教学方案。教学方法经常有新内容出现，在工作的进程中真是感到非常愉快的。从2009年以前研究出的中医核心知识和两套病案用于教学，对学生的学习进程和教学质量的提高作用是很大的。于2010年培养第一期学生时，对中医教学进行第二轮学习时，学生备课讲课叫老师听。这样进行下来取得了两个好处，通过自己备课讲课，学生把中医理论理解的更深更透了。在备课讲课的锻炼过程中，又培养出了一批发展中医的新教师——发展中医生。在培养第一期学生中，创造出了中医临床快速反应，但因是在教学实践中的发现，第一期学生只学了半个月，已没时间再学了。就是这样的情况，第一期学生两年时间学下来，全班80%的学生都能达到用中医知识开方看病的能力，第一期脱产培养已是很成功了，这对我的激励是很大的。第二期学生有了第一期的先进经验，临床快速反应有了一个学期的足够时间学习，学的比第一期学生好。第三期的五朵金花学的更是好，因为她们全体素质都比前两期学生好，通过她们的努力学习，创造出了方剂方用讲座和方结的理解记忆，创造出了中药的主要作用讲座和次要作用的分析记忆，创造出了中医临床分树叶，创造出了学生模拟看病等等，这真是比第二批同学又进了一大步。而第四期同学在第三期同学创出的先进学习基础上，第一学年就完成了全部中医课程的院校教育，中药、方剂和诊断的核心知识已学过关，中医临床快速反应的记忆，他们的进度和教学质量大大超过了第三期之五朵金花。通过五年的脱产培养学生的教学研究，真感到中医知识深似大海，像这样的教学研究应该继续进行下去，这样会对我们祖国医学的开发好处是很大的。

二、我们发展中医的成绩被国家批准我们为山西中医科研培训基地，我们的任务就更重了。

1、在现在脱产培养学生上，我们急需得到上面领导的帮助

从2014年4月11日开始，我们的基地批下来后，我们对国家中医发展就成了两项任务：1）、搞中医培训，我们首先要面对全省全国那样多各中医院校将要毕业和已经毕业的学生进行中医传承教育，以便把他们培养成合格的中医，这项工作我们马上就能搞；2）、第二项工作，我们应该把已搞了五年的中医教学研究工作继续搞下去，以便研究出更好的中医教学方法。可这一项非常重要的工作，我们再做下去遇到了困难。从2010年，我们办脱产研究中医教学以来与内蒙鄂尔多斯中医学校合作办学，但今年本校招办的王主任因故耽误了今年在山西招生的备案而影响了今年的招生，我们今年的脱产招生就要停办，进而影响了我们继续把这项工作搞下去。为此我将要求全国卫企医药技术开发委员会能帮助我们解决这一问题，如能给我们10个中医大专指标，我们能把脱产中医教学研究工作继续搞下去、不断线，但最好给我们30个指标，这才会对研究中医教学的工作更完美。这对我国中医科研教学进一步研究好实在是太重要了。

2、以后我们对中医教学研究的新想法

我国几千年的中医传承发展，一直是师带徒的千年流传，而这样的学习方法既保持而又能发展下来，这是中医传承发展的功劳。我们在办中医教学研究方面同样要发挥出我国的祖传优势，因为这样的发展使我国的中医形成了一个如同大海洋的宝库，深得很。我们只有考虑到这一点，才能把祖国医学更深的在全国范围内掘发出来。我的想法，国家每年能给我三十个中医大专指标，15个为这几年搞教学研究的方法，继续发展下去。15个尽量招那些懂点中医而又学的不太全面的人，或者是中医爱好者，而喜欢学中医的人。学习方法为2/3的时间以自学为主，分散学习；1/3的时间集中教学，但效果必须能和脱产的学生学习达到一个水平，才可发毕业证。毕业证都应该是一致的，而且这部分学生招收的年龄可以放宽。我通过10多年研究中医教学，已经初步证实，根据不同人的情况，同样能把她们培养好。现在我们把这一学习方法立项，会研究出更成功的方法，这又是一种培养中医的好办法。况且做研究工作，只有继续做下去，才能在实践中证明成功。希望领导能给予我支持。

三、我们研究中医教学，最终目的是为我国研究出发展祖国的新医学

我国伟大的发展中医老前辈老领导吕炳奎老师为发展我国的中医事业奋斗了一生，他对我国中医能存在下来已经是有很大贡献了。因为我国的中医发展对他的压力太大了。而使他在很无奈的情况下，在生命临终时还在给党中央的总书记书面提出很多发展中医的建议。

但真正想把祖国医学发展好，还是应该按毛主席说的“洋为中用、古为今用，创造祖国新医学”是比较好的路子。因为不管中国的医学还是外国的医学，都是为人民群众治病的，他们的道理应该是一样的。医学发展时间越长，医学基础就要越深；医学发展时间短，医学基础就要浅些。当我们能把它研究到更深的程度时，一定会得到同一个理论的结果。更不应该消灭哪个发展哪个，这是不对的。我们的医学应该向一个方向发展这才对。但面临我国中医的存在现在都出现了困难，在这种情况下，我们发展祖国的新医学条件是很不成熟的。但我们在研究中医教学的同时也不能排斥西方医学。要在研究中医教学的同时，能做到凡是培养我们中国的医生，都应以祖国医学理论为基础，把世界医学的先进部分吸收过来，开始把基础打好了，以后的更进一步发展会走上一个良好的开端。比如我们现在培养的学生主要有两部分人才，发展中医生和以中医为主的全科医生。有些同学，搞教学的表达能力有限，我们可以把他培养成懂中医的全科医生，因为这部分医生，在全国基层是特别需要的，而且在年青的医生中这部分人几乎为零。他们学好了，每个人都能在社会上有一个好的出路。但培养的发展中医生必须能当懂中医的全科医生，如果当不了全科医生，就没有资格当发展中医生。同样也必须能从社会的需要来证明自己是有能力的。只有我培养出来的学生能得到社会的欢迎，我们的中医教学科研基地才会发展。现在社会上当前发展中医的很多工作需要我们的学生去做，我们需要的是能用我们最大力量为社会培养出更多有用人才，以便为我们要做的最后一步工作——创造祖国的新医学打下个良好的基础。

                                           2014年5月4日 李发义  第214号

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