一、只有掌握好的唯物辩证法，才能学好中医

中医是一门古老的有先进理论，是用唯物辩证法做指导思想发展起来的先进科学。在古老的社会中，因为科学不发达，人们对自然界和社会上出现了很多事物有很多不理解的，对各种自然界出现的异常表现认识不透，就用神话来解释。在西方社会，人们有了病，也用神父来看，所以造成西方社会走上资本主义才有了医学，而中国在五千多年以前，医学就和神学分开了。并且有古老的唯物辩证法作为指导思想，所以能够独立发展。但因大部分人封建思想严重，用封建思想学习中医，真是难上加难，所以封建思想严重的人对辩证的看问题会越看越糊涂，因此造成大多数人认为中医难学。

二、旧社会的封建保守更造成了中医难学。

在封建社会里，各行各业的发展都是世家祖传，每家有某一项祖传技术都希望只能在他这个家庭祖祖辈辈的传下去，是为他们后代谋一个永远的出路，因而出现了传儿不传女，不传外人，进而使我国很多好的东西被失传。中医更是这样，他们下传中医除辩证法是门先进科学影响他们的学习进度外。因为保守，也没人去研究一套学的又快又好的办法。特别是收了外来学徒的，还出现不很好的把技术传于他人。故封建保守也造成了中医难学的又一个难题。

三、解放后，我们国家办了那么多中医院校，根本就不是为了发展中医。

我国建国初，也是上个世纪50年代里，党中央毛主席号召西医学中医，并为此于1958年11月28日还在人民日报上发表了社论。而卫生部门为消灭中医，采取反其道而行之，安排的学西医的全学西医，学中医的要安排50%的西医课。中医本来难学，又安排进了那样多的西医课，挤掉了一半的学习中医的时间，从理论上把这些学生培养成了不中不西的学生，这是它们为消灭中医精心安排的。学生最后一年实习，各大医院的中医很少，学校和医院并不管学生如何把中医实习好，随便叫他们跟上西医转科。毕业以后，这些学生成了名中实西的医生了。学校和医院都知道医院中医很少，他们应该研究出一套能把学生培养好的培养方法。但它们不研究，因为这种现状正中它们需要的结果。结果就是利用这种现状把这些学生培养成名中实西的医生，以达到培养成更多的中医掘墓人、彻底消灭中医的目的。试想在这样的环境中，想学到中医，那怎能不难呢？

四、用辩证法的观点看，抱着挽救中医的思想，教中医、学中医并不难。

教好中医学好中医，必须以唯物辩证法的思想为指导，因为中医的全部理论都贯穿着唯物辩证法。我在研究中医教学时，首先抓住主要矛盾，抓矛盾的特殊性，这样学，就把中医的重要理论弄通学好了。而且毫不保留的用最灵活的方法使学生接收。我又发现根据现在社会上的情况。学生要学成中医，必须在校脱产学习时间就能学成，不能再靠到社会实习再找老中医代。其因有二：其一，社会缺中医、医院没中医，其二，就是能找到老中医，但老中医大部分都保守，就是遇到不保守的老中医，他们教徒的方法太笨，效果很不好。所以，我们必须用在校时间能创造出一套代学生开方看病的学习方法。在我研究10多年的中医教学中，把这些作为一个重点。经我多年研究，创造出四部共三千多个病案，让学生能达到每做一个病案，就等于看一个病人。当学生做了1000个病案后，开方看病就会全解决了。而且我通过招收四期学生脱产培养，用我的方法，用了两年时间，就把这些学生培养成能开方看病的中医。

我的设想，我们国家那样大，中医院校那样多，各方面的中医专家教授又那样多，国家每年又给了它们那样多的钱，培养中医并不是件难事。它们为什么干不好呢？因为它们根本没有好好干，现在需要我们国家很快地改变这种情况了，否则中医就要全完了。

                                       2014年元月10日 李发义 第140号

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