一、中医人才的匮乏：

国家对中医现状很清楚，多年来发现社会上中医越来越少，国发（2009）22号文件中谈到：随着经济全球化和现代医学的快速发展，我国中医发展环境发生了深刻变化，面临许多新情况新问题。中医药特色优势逐渐淡化，服务领域趋于萎缩，老中医专家，很多学术思想和经验，得不到继承。一些特色诊疗技术、方法濒临失传，中医药理论和技术创新不足，中医中药发展不协调，野生中药资源破坏严重，中医发展条件差，人员匮乏等。

从以上情况看：中央对中医在我国的现状很清楚，特别提到人员匮乏是关键问题，著名中医大师邓铁涛发出呼吁：中医最大的危机是后继无人，也许不出五十年，中医不需要被人消灭就会自动退出历史舞台。

二、多种原因对中医发展不利。

1、我们对中国传统医学支持不够：

   我国的传统医学，是几千年传承下来的国宝，它是我国医学的根本，建国以来党中央中央政府对其大力保护，可我们的主管部门却做得不好，建国初期他们对全国中医世家进行西医考试，以达到禁止中医世家行医的目的，引起了全国人民的反对，中央对其主管部门的领导给以了撤职查办。建国几十年来，他们一直给传承中医开红灯。在中医匮乏的现在，他们让有真才实学的中医，必须参加他们的考试，而且必须要有很多证明，经考试合格才承认为中专水平，而后再经六年的两次考试合格才能行医。这些中医世家的子弟不到十岁，就跟其父辈学医，一般在三十多岁后才出师看病，经二十多年的努力，比现在的中医本科大学水平要强十倍之多，他们已是一方的好医生，怎能受此侮辱，不考试他们照样不会失业，结果造成在我国解放多年的现在，他们成了地下工作者，而在人民群众的保护下，一直在行医，如果有关部门用合理的政策支持他们，鼓励他们多为祖国培养中医继承人，我们现在中医情况也会好点。

2、各中医大专院校不出人才：

   各中医大专院校不是在培养中医，而是在用西医的方法改造中医。课程的进行加进了百分之五十的西医内容，而中医临床课程又西医化，每个学生整个中医知识学不到30%，他们不可能学好，更不理想的是最后一年的医院实习，没有中医带，而造成各中医大专院校不出中医人才。

三、必须进行中医教学改革。

以上问题说明：中医院校不出人才，全国中医世家因以上原因人才已不多，况且他们培养人才的办法太慢，要改变我国中医的现状，必须进行中医教学改革。我经过十年的艰苦工作，不但自创了一套学习中医的好办法，而且经过培养多种人的实践证明，二到三年内就可以培养出合格的中医人才。如以此办法进一步向全国推广，五年后即可解决全国人民对中医人才的需要。

四、具体实施办法：

1、我申请对中医本科大专，中专临床医学进行实验教学，2013年能分别给我们本科大专、中专各两个班的指标，总计六个班。

2、2013年招生前，首先要培养好我们的教师队伍，以现有的34名学生为主体进行培养，争取达到80%的学生能登台讲课。

3、新生入学第一年，重点应学好中医核心知识，每个学生应做到：能理解透彻并能讲解清楚。

4、第二年第一学期，重点做第一步病案和中药、方剂、诊断的过关。第二学期做第二步病案与内外妇儿综合快速反应过关。

5、第三年做第三、四步病案及进行伤寒、内经、金匮、针灸课程的进行。

6、重点抓好学生看面色、舌苔、二十八脉的学习，完成学业的学生每人都能以此三种辨证方法不用问病人，即可达到掌握患者主要病情。为达此目的，班主任每天都要用三至五分钟时间进行课堂启发辅导。

7、我们的教学方法是：讲课结合传承，特别是在学生分组讲课和做病案时，老师要深入到各组之间检查每个学生的讲课和做病案，才能收到良好效果。

8、尽量在授课当地设中医诊所，以达到二年级以上学生，每月有三次看病时间。

9、带学生看病时，要让学生先看，当学生将看病的全过程进行完毕后，医生再行检查以做最后处理。

10、用我们的教学改革方法，进行中医的培养，经过二到三年的时间，即可培养出基本合格的中医人才。

                                          2012年12月14日 李发义 第30号

                                           联系电话：13753619943