一、西医群体对中医的不认识

我原为63集团军一名普通军医，平时遇到慢性病又多又难治，西医没什么好办法，用中药效果很好，使我很喜欢中医中药，但有好些同行对中医的诊断不理解，认为中医不科学，不卫生，从理论上也说不清楚。就武断地认为，西医诊断，用中药治疗，效果应该最好。为了更好地用中医中药治病，我搞起了本单位的中草药。经过实践，还是按照中医的方法诊断清楚后用药效果好。从此彻底改变了同事对中医治疗的错误认识。

二、发现中医越来越少

我通过多年的临床观察，中医对很多慢性病、疑难病治疗效果很好。但从二十世纪九十年代，特别是进入二十一世纪后，中医越来越少了。我就进一步了解其存在原因，发现各中医大专院校和各医学院校的中医专科班级每年毕业的学生并不少，但大部分都学不成。全国各中医世家，他们也在培养自己的子弟，他们培养的数量有限，又没有合法的身份，但有看中医的能力，到处在社会上行医，各中医世家保守，传自己不传外人，而他们教的办法也很笨。各中医大专院校的毕业生，有很多考上了中医职业医师，但就是无能力开方看病。这是造成社会上中医越来越少的根本原因。长此下去，会在时间不长的未来，中医要断代，现在关键问题要想法使中医后继有人。

三、什么叫真正的中医

各大中医院能用四诊、八纲、辨证的方法看病的中医才是名副其实的中医。在基层的门诊或诊所坐诊看病而没有名有中医实学的医生叫有实无名。而有中医职业医师资格证书不能用中医诊断看病的叫有名无实，现在社会上存在着三种中医：有名有实的中医数量比较少，无名有实的中医数量也少了点，而有名无实的中医是大部分的，所以社会上缺中医人才。用正确的方法看问题，什么叫中医，真正的中医不在乎他有什么名分，而在他是否有真本领，只有能用中医方法看病的真本领，就是真正的中医，现在社会上出现这些问题，应该会有个很好的解决办法，合法不合理不是好的法，实事求是地讲，有实就应有名，无实本应无名，只有实事求是才能对人民群众有好处，能给群众看好病，不管他是什么身份，就是真正的中医，我们的卫生部门不承认，但人民群众承认，这也是丢我们卫生部门的人。

四、我们的党和政府一直重视发展中医

建国60多年来，我们的党、政府一直提出大力继承、发展、推广中医事业，关键在于中医后继有人，我作为一个共产党员、革命军人、中国的医务人员，应该怎样办，我有这个想法的时候，正面临退休。我下了决心，退休后我要集中全部精力研究中医，希望我自己能研究出一套好的学习中医的办法，能在二至三年内培养出开方看病的医生。如果研究成功，找我们的政府要求推广，我想我们的政府是会大力支持的。

（一）研究中医教学教材的初步成功

在2002年我退休后，在我搞的门诊里把日常工作交给了我的儿子、儿媳，我把主要精力集中在搞中医研究，经过不到三年研究，搞出了一套初步中医核心知识，中药、方剂、诊断，仅用这三部知识，在我的诊所就培养出了几个能开出中药的好学生，这对我鼓励很大，我又把中医内外妇儿临床课搞出了一套讲义，又把几年在门诊开出的有效处方进一步整理成了两套病案。这时初步的教材和病案已经具备，希望能找一个进行实际培养中医的场地。到哪里去实践呢？我没有能进行教学的资格证，也没有能被批复的任何教学许可证件，真难。

（二）到农村去，培养乡村医生会看中医

而在万般无奈的情况下，我突然想到，广大农村看中医困难，而广大的乡村医生大都不懂中医，我应从此入手，我和我的好友王发吨走遍了高平全市300多个乡村，访了近400多个医务工作者。大部分人的态度是中医难学，没有10年学不成，不信仅三年能学成，只有60多个准备先学学看，后来第二次见面时，只有40多个人定下来学，其中有20多个是各大中医大专院校的毕业生、有一半已取得了助理职业医师证、有3个已经取得职业医师资格证书，就是开不出中药方。这40多个人因为他们上有老、下有小，人到中年，精力不足，最后只有不到10个乡村医生跟我学了半年，但根本达不到我的要求，这一步工作的失败，我只有另找渠道想法把发展中医搞下去。

（三）招初高中生，教育学生为祖国不要文凭要真才实学。

一年的实践，证明如能培养好中医，必须招收应届初、高中生。他们正是学习年代，但他们都需要文凭，这是我无能为力的。突然我想到，教育他们学习的目的主要是为国为民为社会出力，社会需要的是中医，不是文凭，要为国家、为社会学习中医，不考虑文凭，好多有文凭的学生，没有真才实学是不能为国家为人民服务的。通过这种办法，我的第一年中医班招到了20个学生。

（四）二年培养教学的成功

开始的第一件事，就是培养教师队伍，各大专院校的专家和他们的学生不能用，他们的思路不对，我从我培养的农村医生中选了五个人进行了半年培训，结果比较满意，从2010年9月1日正式开学，在9月份的一个月里，我们没休息一天，同学们的学习劲头很大。为了把中医知识学得更好。我们组织学生自己备课讲课，通过备课讲课，他们理解得比较深，同时又培养出新的教师。

在学生进行内外妇儿临床课程讲授时，我发现原来的3180个病案不太完美，而学生很快要进入病案课程，我拼命抓紧时间改病案。又发现四门大学本科教材也不太完美，我又不分白天黑夜地写教材。可喜的是我写的教材正好赶上了学生的教学，我松了一口气，我的教学方案成功了，我的中医人才培养出来了，我很高兴。

回想十年我走过的路程，真是不易，特别是从04年出现我爱人患直肠癌，每45分钟我都要照顾她一次大小便，这项工作一直到08年11月份爱人入土为安，在这段时间我也没有停止过研究中医教学，回想起10多年来我虽然受了很多苦，但现在的成功使我很愉快。

五、研究中医教学的成功是党中央和中央政府政策的力量

中医在我国建国60多年来虽然发展困难，但党中央和中央政府一再提出大力继承发展推广中医事业，在2010年10月14日，电视台以政府职能发布了同样的号召。我能十年如一日地工作，就是党的号召给我力量。我的学生是这两年学习的试验品，他们是收获者，又是牺牲者，我很难过地看到他们没有得到自己应该得到的文凭。可同时因他们也创造出了好的中医教学教材。他们为国家做出了贡献。他们都应该得到本科文凭。因为他们完成了本科学业，并都有能力开方看病，这是各中医大学的本科生比不了的，我并希望我研究出的快速中医传承教学法能列入国家培养中医的行列中。如果能得到政府的支持，用这种方法对全国各大中医院校进行教改，很快能培养出大批中医人才。我国的中医事业会得到飞速发展。

我是一个军人出身，我愿立军令状，希望领导能给我培训中医的指标。我保证在两到三年内为国培养出优秀的中医医生，希望能给我现在的学生发本科文凭。

                                      2012年10月2日  李发义  第26号

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