我们的教学方法
越来越好

一、第一批学生培养的很成功
1、理论学的很出色
     我们第一批学生是在为挽救全国中医事业而奋斗的精神下入学的。同学们的学习劲头很大，第一个月学习没休息一天。教学以核心实用知识为主，上课除了讲课更留出充分时间来让同学们看书加深理解，核心知识更是反复学习帮助学生们加深理解，所以第一个学期全班学习成绩平均分在90分以上。
2、培养出八个好教师
     学生自己备课和在小组讲课，提高了学生的中医理论理解力和讲解能力。此外，为了进一步提高每个学生的讲解能力，我们还抽出了40天的时间，每天用俩个小时、每人用六分钟时间轮流上讲台讲课。大家很高兴，而且每个学生学得都很认真。通过讲课又培养出了八个好老师。
3、一边做病案，一边记核心理论，学习不枯燥。
从升二年级开始，我们的学习主要内容是一边做病案，一边记核心知识。通过做病案，做一个病案就等于是看一个病人。做病案需要中药、方剂、诊断知识，这样核心知识记的越好病案做得越好，病案做得越好核心知识也就记得越好，这样良性循环，病案和和核心知识相互运用相互巩固，学习不枯燥。
4、第一批学生的培养又找到了中医病案快速反应方法。
     这是学好中医方法的一个大发现，可惜第一批学生在校时间已经不多，学的最好的学生也只在放假前一个月才进入快速反应学习。第一批学生是探路，走弯路是不可避免的，不过即便如此，我们的第一批学生通过两年培养71%的学生都能开出方子来，这样的成绩是可嘉的。
二、第二批学生又少走了弯路
1、一零届的学生临床快速反应在学生快离校时才被感悟出来，他们已经来不及了，就是这样同学们学也都学的很好。今年升二年级的同学，冬季必须核心理论已要过关，明年春季开学进行内科、妇科、外科、儿科等临床学学习，等到期末离校时每个学生都能把辨证用药的快速反应学好，这就促使壹壹届学生又提高了一步。
2、一零届学生做了第二步病案。第二步病案是以处方为主的病案，这些处方大部分是以方剂为基础而合成的，如果方剂学的好，第二步病案就好做了。我们一零届的学生算是把方剂写好了。但是一个中医的最高境界是把诊断学好，把中药学好，根据不同诊断按中药的四气五味归经来配方，这样开出的方子自然而然的和方剂相同。而第三步病案就是这样组成的。明年春季我们的壹壹届学生第二部、第三部病案各做一半，我的学生病案知识就学的全面了。
三、第三批学生更幸运
     第二批同学在课程的进程中同样也有不足之处，如四门基础课，第一批学生学习基础共用了348个课时，第二批用了310个课时，第三批学生则只会用208个课时就可达到预期的目的。这样下来，第三批学生比第二批学生讲课时间就减少了102个课时。前俩届临床科用了321个课时，而今后的临床课时将会被缩减到202个课时，这样又省出了119个课时，这样下来我们教学的进程就更快了。计划下来，今年的第一学期，除把基础四门课与学生讲课进行完外，还可以把针灸学讲完，第一步病案能做268个。中药、方剂、诊断主要知识可达到记熟。明年春季开学，除把临床五门课讲完后，第一部病案又能做488个，加上第一期做的病案，共756个，这样就完成了地一步病案的71%。可二年级现在第一部病案才要刚刚开始。一年级学生明年放暑假要把核心知识记半熟，临床要核知识记半熟，这是二年级的学生所做不到的，但这不是二年级学生的能力问题，而是我们的教学方法在前进。
四、我们的学生一年比一年学的好，关键在于任务明确，方向明确。
     一零届的学生活泼胆大，小孩气盛，但我抓住他们上进心强这点，每天分配给他们明确的任务，他们要完成任务时间就要抓的紧，这就保证了他们的学习成绩和学习质量。剩下的四个初中生是经常完不成任务的学生，所以他们四个没有完成两年的学业就要留下来继续学习，尽管如此他们四个的收获也是很大的。在这里也希望他们继续加油，尽快赶上。在座的各位同学们希望你们能努力学习，完成每天交给你们的任务，以保证你们到时候能成才。

                                                 二零一二年八月二十九号 李发义  第25号
                                                             联系电话：13753619943